一年级下册语文备课组计划

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1、一年级下语文备课组计划王宏芳紧张有序的下学期开始了，我们一年级语文备课组4名教师，仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经验，本学期我们依然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短，竟追我赶而共同进步。一、指导思想：围绕学校教育教研工作来开展本年级备课活动，以《新课程标准》为理论指导，构建有效课堂。加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生学习兴趣以及习惯的培养。二、工作目标：1、制订切合本年级实际的备课组计划，组织开展好备课活动，做到有计划，有活动记录。2、加强备课组集体的力量。加强教学过程常规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内相互听课、评课等活动，促进教师

2、个人素养的提高。充分利用校本研修记录。把每一节课教学中存在的问题、自己的困惑和收获等情况，及时、主动进行反思和总结，善于发现并解决教学中的细小问题。并把自己的得失在备课组内交流，以便大家共同借鉴。3、打造书香校园，争做书香班级。尽管一年级识字不多，但是为了提高学生读书的兴趣，我们每个班在班级开辟好“书香浓浓”这一栏目，对学生的读书情况來进行评价。老师充分利用好多媒体，通过读绘本等多种形式来丰富学生的语文素养。让一年级的孩子在浓浓的书香氛围中收到熏陶。我们备课组决定每周三早读时间进行经典诵读，让学生在朗朗上口的诵读中传承经典，积淀文化。同吋开展写好字展板，培养学生良好的书写习惯。4、充分发挥备课

3、组集体的智慧，做好“讲教材，画知识结构图”活动。三、主要工作：(-)加强教学过程管理，打造高效课堂。备课：每个老师做到精心的设计、二次备课、最后的整理完善,每篇课文教后要有反思，每周有一篇详实深刻的教学反思。上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式，小班可充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文观，虽然学生还处入在入门起步阶段，但从考试出题的多样性，给我们语文老师警示，语文教学不仅要沟通课本内夕卜，课堂内外，学习内外的联系，还要引导学生在生活中学习语文,拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会

4、，提高学习效率。作业：一年级作业种类相对而言比较少。但是我们争取在质量上下功夫。作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。作业批改要“细”,要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式备课组要统一。识字与写字：本学期要求会认的字有257个，多音字12个，会写的字有224个。基于上学期教学实际和不足，要加强汉字的基本笔划认识和常用的偏旁部首，重视笔顺规则。在语言环境中识字，达到字不离词，词不离句。阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。（与书香校园有机结合，进行课外阅读。）写话：对写话有兴趣，写出口己想

5、说的话，根据表达需要，学习使用常用的标点符号。口语交际：逐步养成讲普通话的习惯，努力听懂别人讲话的内容，积极参加讨论，能发表自己的意见。（二）开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩I古I知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。（三）、每次开展备课组活动，要按计划认真执行，做到有中心发言人，组员提前做好准备，积极发表建议，并做好活动记录。时间主要工作刀第一周部分教师新教材和相关精神的学习；教研组活动；教师课改计划的撰写。第口周开展随堂听课；网上作业抽查；教师学科教学计划制定和检查。四月第五周劳动节休息第七周开展随堂听课；教研组、备课组活动。第九周

6、随堂听课：完成第二篇课改计划的案例撰写和检查；备课组活动。五刀第十一周随堂听课；教研组活动；备课组活动；语文读书节活动筹备工作。第十三周随堂听课；备课组活动；完成第三篇课改计划的案例撰写和检杳。六刀第十五周随堂听课；教研组活动：备课组活动。第十七周期末复习工作七刀第十九周学生成绩和成长手册的输入；完成课改计划的小结和评价。