世铿学校“武术兴校”发展计划

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1、世铿学校“武术兴校”发展计划小国武术，也称屮国功夫，是一项内外兼修的屮国传统体育项口，其历史悠久，源远流长，举世闻名，冇着极其广泛的群众棊础，几千年來中华民族用以锻炼而强身健体。它不仅是中国优秀的文化遗产，中华民族的国粹，更饱含和传承着强烈的中华民族精神，是一项具有鲜明的民族特色的传统体冇项目。当代教冇要求素质教冇，而素质教冇是以曲向全体学生，全面提高发展学生的基本素质为根本宗S3。学生的身体素质是素质教育最基本、最基础的，如果学生的身体素质都提高不了，索质教育则根本无从谈起。而如何提高学生的身体素质呢？如何更有效、更迅速地实现学生身

2、强体健，为落实索质教育打下坚实的基础呢？练习武术，开展武术教育是当代的主流追求。如今全国各学校努力开设武术课程，主要目的就是通过学生的武术练习，教授学生科学的健身知识及科学的训练方法，培养学生的健身意识，从而快速提高学牛的身体素质。我校开展武术教育和武术培训有着良好的资源。笫一，我们独树一帜。根据调查，惠州市的公办学校冃前基本不涉及武术项冃的课程，而在民办学校中也极少有开设，即使打出了武术招牌也由于缺乏资金投入而成为了幌子，但恵州市有着巨人的爱好武术的群众基础，他们向往中国武术。第二，我们牛源丰富。在我校很多学牛热爱武术，家长对此也十

3、分倾情,这从元旦汇演便可看出。如果我们在校开展课外武术特色班，采取正规系统的训练，让他们在校学习中就可以很好地发挥潜能与特长，也一•定能得到各家长的支持，为我校品牌建设增色。第三，我们武术深厚，我校白建校始，就一肓•重视武术培训，一直把它当一项特色课程加以开展，我们的校园宽敞，文化氛围浓厚，开展具有传统文化内涵的武术教育则有先天的基础和优势。为快速提高我校品牌与名气，全面实现我校“三年发展规划”建设，推动“素质教育”发展，当所有学校都唯教学成绩论吋，如果我们在此基础上能够另辟-•条辅助路径，那将极大地推动我校的发展，而这条路径非武术教

4、育不可。因此，我们必须充分利用我们的优势和资源，挖掘潜力，把武术课程当成一种特色项H加以建设与推广，并进行总体规划，使学校形成独领风骚的武术特色办学校园，加快推进素质教育的进程，迅速壮大我校规模、名望和为国家培养全面发展的高素质人才。一、世铿学校“武术兴校”的发展定位世铿学校务必要用实际行动落实武术项目的建设与投入，把武术教育作为长期的品牌进行锤炼突破,在工作屮切实推进武术课程的教学，把武术教学和提高学生的素质教育相联结,把武术才能技艺与思想品徳教育有机结合，使武术教育真止地磨练学生意志，强健学生体魄,培养学生兴趣，启迪学生心儕，激发

5、学牛潜能，让武术教育成为我校实实在在的硕教学、高项目、真特色，讣武术教育成为世铿学校除了教学成绩外响当当的招牌，学生与家长听闻世铿学校的第一印象就是具有喜人教学成果和武术教育站牌双结合的重点学校，确确实实比别的学校多出了一项锻炼学纶身体和培养兴趣的武术项目，从而获得全市乃至全国学纶与家长对学校的高认知度和高认可度，有口皆碑，吸引他们前来报读和学习，推动我校的繁荣发展。二、世铿学校“武术兴校”教学内容1、开展武术知识化教学：世铿学校的武术特色班必须从培养学牛兴趣促进学牛学习成绩，培养学生武术才能推动学校教学发展为根木目标，教授学生武术技

6、能，传递学生武术文化，促发学生积极学习文化基础知识，使学生认识到学习武术要以丰富的文化知识为基础和询提，进而使学生身心、品德、素质获得全而锻炼，学校收获名苦、口碑、胡牌的良好效果。2、发挥武术文化教冇功能：武术运动起源于屮国，历史悠久，博人精深、内容丰富，形式多样，具有竞技和健身价值，具有东方文化内涵，深受不同文化廿景人们的喜爱。开展武术教学，决不是让学生仅仅能打几套拳、会几路刀剑，而几要让学生对武术的起源与发展冇所了解，知道一些武林人士的故事，感受武术精神，了解它的博大精深，培养学生吃苦耐劳以及弘扬中国民族文化精髓的精神，从中增强学

7、生的民族自豪感和责任感，以提高学生对武术文化和精神内涵的理解激发学牛•学习知识，进而提高学牛的体质与文化成绩，提高学校的教学成果。三、世铿学校“武术兴校”培养模式1、组成武术兴趣小组(1)在学校选拔一些爱好武术以及在体育方面成绩出众、有特长的、身体健康、身材适中、动作灵活，而其家长积极支持学生参加武术特色班培训的武术兴趣小组。并对武术兴趣小组学牛•进行有针对性的体能和技能训练。（2）与学主文化科老师相互合作教育，一方面提高学牛在武术学习方面的深度和广度,一方面重视学生的文化知识学习，不仅要让这些学生在武术学习上得到发展，还要保证他们学

8、习成绩稳步提升，出类拔萃。2、开设武术特色班经过对武术兴趣小组培训一段时间以后，在其中严格选拔岀最出色的30-40位学生，报名参加学校开设的武术特色办培训和深造。学校必须耍保证把这第一-批的所有学员按照国家武术队标准进行