一朵午荷高中读本

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1、鲁迅散文《秋叶》赏析：这是一篇寓意深刻、意境独特的散文。它写法朦胧，以象征的手法，借景抒情，以物言志，寄托了自己与黑暗势力抗争，在艰难中顽强求索的精神，也让•我读出一丝淡淡的忧伤。全篇处处在写景，其实处处可见抒情主人公的心态。文中一直冇一个隐隐的“我”，通过描写“我”眼中的景，表达“我”的观感。文章开篇便出现“我”，在观察室外景物时隐隐现出-个怀着沉重而愤懑的心情的孤独者形象；转身到室内后，心情开始有些轻松，到最后，“我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟來，对着灯默默地敬萸这些苍翠精致的英雄们”，已经不

2、再讳言“敬萸”，表明了态度。此时此刻你会感觉到在昏暗的灯光的背景中,一个孤独的思想者形彖出现在伤〈面前。文章看似写秋夜的景物，很散乱，难以把握，但由于有感情的线索，散乱的景物就有机地组成i体了。每一个节点都巧妙的过渡衔接。第一段点明枣树，第二段便描写枣树上面的夜空；第二段末说夜空将繁霜洒在野花草上，便有了第三段对小粉红花的描写。写夜游的恶吗是从室外向室内的过度。先写回到室内旋亮灯火，于是冇了扑灯的小青虫；写小青虫，便冇了“敬萸”Z情。这种过渡转接,H然、畅达而紧凑。句子赏析：“在我的后园，可以看见墙外

3、冇两株树，一株是枣树，还冇一株也是枣树。”一开头就定下了这冷静一阴郁的调子，隐约反映他内心的孤独，给读者带來-•种孤寂的寒意。“秋后要有春”的小粉红花，那做着“春后还有秋”的梦的落叶，传达着作家的心声。“后窗的玻璃上丁丁地响，还冇许多小飞虫乱撞。”小飞虫向往着光，追求真理和光明。《好的故事》《好的故事〉作为魯•迅相声的一片富有散文诗性质的短文，篇幅并不长，总共不到八百字。文中所描写的景物（我板书）：小船，山阴道，新禾，草，花，，乌柏，鸡，狗，斜栏，农夫，村妇村女，茅屋，塔，晒着的衣裳，第笠，天，去，竹

4、，小河，萍草，游鱼…”文章对这些景物的描写很生动，景色明朗，充满温暖愉悦的情绪.看出鲁迅对生活的热爱和希望。文章开头就是一个昏沉的夜，梦的开始，"许多美的人和美的护在梦境重展现开來，故后又山梦屮醍來，回到现实屮的昏沉的夜，文章开头和结尾交相呼应，是鲁迅所生存的黑暗现实的彖征；而咲的人和美的事”则是鲁迅先生对黑暗现实绝望反抗心境Z下，内心深处对理想、美好、和平境界的向往与抒写以及鲁迅先生对生活的热爱和希望。佳句赏析：都倒影在澄碧的小河中，随着每-•打桨，各各夹带了闪烁的日光，井水里的萍藻游鱼，一同荡漾.

5、倒影表现了大面积的，相对静止的景物；夹带则表现了斑斑点点的动态；而荡漾则表达了作者■对河水、对水乡浓浓的、沉醉的爱。描写出河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头.我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他田下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝冇一线碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。农达作者对故乡的热爱，他想要追回他，完成他，留下他梦里那阳光普照的故乡.但只见呑暗的灯光下，他梦中那完美的故乡何尝有一丝碎影？开头的'、昏沉的夜〃暗喻旧中国的黑暗,但同时也表达了另一种期盼结尾的“在昏沉的夜〃

6、，是说黑暗总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。何其芳其人何其芳，原名何永芳。1929年到上海入中国公学预科学习，1931—1935年在北京人学哲学系学习。何其芳大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教。1957年在对胡风的政治运动中，何其芳措辞激烈，与胡

7、风激烈交恶。何其芳在“文革”中受到冲击，于1977年7月24日在北京逝世。著有诗《我们最伟人的节日》，诗集《预言》、《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》等。文艺论文集《关于现实主义》、《论〈红楼梦〉》、《关于写诗和读诗》、《文学艺术的春天》等。何其芳散文的艺术风格首先，何其芳的散文注重意彖的营造和氛围的演染，以表达自己在“寂寞”、“苦闷”中的独特感受。他深受我国古典文学的熏陶，曾热衷于唐代绝句的优美意象，晚唐五代词的纤巧、婉转。青年时期又接触了西方唯美主义和象征主义文学。其次，何其芳的散文刻意追求一种

8、诗意。他的散文透出i种朦胧、梦幻的诗意美。第三，何其芳散文的语言生动形象，精致典雅。多种修辞手段使他的散文文字精致、工巧，给人以艺术的享受。1《南前》通过对雨前各种自然景物的描写，喻景于情，抒发了在密云不雨的气候下种种复杂的感情。此文作者将情感绵绵悠长的写景路线融入复杂的情感路线，描写作者对当时社会的不满，和迷茫，映射出知识分子对未來对尺族兴衰的思考。南前的描写是i种期待，而对南的期盼恰恰是对光明的期盼。佳句赏析：“几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘