一年级语文下册《识字二》教案

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1、识字二教学目标：1、认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等六个生字。2、正确、流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美。3、有尊敬长辈、孝敬父母的愿望和行动，争当人人夸的好孩子。教学重点：认识生字、会写生字。教学难点：争当人人夸的好孩子。教学准备：生字卡片、图片。教学课时:两课时。第一课时教学目标：1•认识“懂、貌”等14个生字，会写“认、真”两个生字。2•能正确、流利地朗读课文。教学重点：认字、写字。教学过程生成与反思一、导入，揭题1•指名学生背诵一段《三字经》。（大部分学生在幼儿园里已经会背了）2•简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”（见后面资料袋）的故事。

2、3•古人都能做到尊敬老人，那么我们该怎么做呢？今天我们来学习一篇课文。出示课题。二、初读儿歌，合作识字、写字1・师范读课文。2•领读课文。3•用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。4•分组合作学习生字。a.互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事。b・看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。5.小组汇报学习成果。（可推选代表，也可以小组共同汇报）6•进行“识字比赛”，以小组或个人形式都可以。7•进行“组词比赛”。出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。&相机指导写字“认、真”a・看见大家合作学习中的表现，老师立刻想到了两个字，知道是什么

3、吗？（板书：认真）b•你们喜欢老师送给大家的这两个字吗？那你们会怎么来写这两个字呢？c・教师指导书写。d・学生练习描红，临写。三、再读儿歌，提出要求1•我们不仅写字要认真，读儿歌也要认真才行，那你们能认真地再读一读这首儿歌吗？2•学生齐读儿歌。3•提出要求：以后在学习上都要有这种“认真”的学习方法。四、布置作业读儿歌，认生字。第二课时教学目标：1•巩固“懂、貌”等14个生字，学会写“洗、扫、父、母"四个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美。3.争当人人夸的好孩子。教学重点：朗读课文，初步感受语言的韵律美，写生字。教学难点：有尊敬长辈、孝敬父母的

4、愿望和行动。教学过程生成与反思一、复习巩固1.齐读生字，看谁的反应最快。2•开火车认读生字，看哪列火车开的快。3•把生字藏到词语里面，你们还认识吗？懂事、外貌、父母、认真、对错改正、愿意、碗筷、扫地、夸奖二、再读儿歌，懂得道理1•分小组轮读儿歌。2•合作学习，小组交流：你读了儿歌知道了什么？3•全班交流，教师相机指导朗读。4.你有什么不太懂的词语吗？你可以提出来向其他小朋友请教，有困难的老师可以帮忙。女口：“尊长辈”的“尊”字，可用组词的方法理解（尊敬、尊重）；“即改正”的“即”字，可由老师讲解，女口果学生说成“立即、马上”也行；“承担”一词可以用换词的方法理解

5、，如“干、做”。5•师生交流学习。6.师生轮流朗读儿歌：男生读，女生听；女生读，男生听。三、写字教学1•教师指导书写：洗、扫、父、母。2.生书空、练写。3•交流写字情况。四、作业1•把儿歌读给小朋友听，并把课文背给父母听。2.为爸爸妈妈做一件你最想为他们做的事。板书设计识字二尊：尊敬、尊重即：立即、马上"承担:干、做