三年级语文上册第一单元教案设计

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1、屮小曇礫堂菽曇教秦课题1・《我们的民族小学》第一课时课时教学目标会认14个生字。会写13个生字。正确读写“坪坝”等词语。有感情地朗诵课文。背诵白己豆欢的部分。教学重点识字、写字。教学难点课文主要内容。教学方法品读教学法教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、创设情境,激趣导入二、揭不课题,范读课文。我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌

2、族、德昂族等少数民族的情况。1、在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学学生展示介绍,教师提示学牛着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。三、学习生字新词,试读课文。学习生字新词,试读课文。分组朗读,组间比赛巩固字词,指导书写。习。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下?2、板书课题:我们的民族小学。3、教师配乐范读课文。教师读课文巡回指导教师点评1、指名读牛字卡片。2、指导书写课后田字格中的字。教师随机指导。学生听读,识记生字词,在书上做标记。学生自读课文分组朗读学生练写,板书设计我们的民族小学坪坝(ba)绒球花傣(ddi

3、)族景颇(pd)族阿昌(chdng)族德昂(dng)族绚丽多彩蝴蝶孔雀舞摔跤(jiao)山狸凤尾竹摇晃(huang)教学反思念廉^屮小曇礫堂徹曇教秦课题1.《我们的民族小学》第二课时课时1.了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美Z情,并受到民族团结的教育。教学2.抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。目标教学重点对课文的整体把握和对重点词句的理解。教学难点体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的词句的表达效果。教学方法品读教学法教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、复习旧课,导入新认读生字、新词。课通过上一课的学习,我们已经初步感受到了民族小学

4、的美。知道了作者是怀着自豪赞美Z情来写这篇文章的o这一节课,就让我们再次走进课文,看看作者为什么会产生这样自豪的情二、分段读议,加深感悟学习第一自然段。感呢?自读感悟:请同学们轻声读第一自然段想一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么?指名说。根据下列提示展开想象,交流描述:早晨,同学们来上学了,我好象看到了这样的情学生读后交流描景:述。指导朗读:早晨的校园多美啊,难怪作者会如此的恵欢他们的学校。你喜欢这时的校园吗?那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出复习巩固学习第二、三自然段。巩固课文内容来吧。这读书的声音究竟有多好听啊?找出课文中的句了说…说,读一读。1、小作者喜欢那儿的课间活动吗?

5、你从哪儿看岀来?那就来读一读吧!2、孩子们,让我们带着感情,放飞我们的想象,一起来读一读2、3自然段吧。学生自读自练,指名读,交流评议。分组讨论交流,说出自豪的理由,如:上课时民族小学的学牛读课文非常好听,下课时他们尽情媳戏,非常快乐等等。(出示句子):(出示句子):读第四段,进一步感受自豪之情。背诵白己喜欢的部分。板书设计美丽我们的民族小学友爱(自豪赞美)和谐教学反思念廉^屮小曇礫堂徹曇教秦课题2《金色的草地》第一课时课时教学目标1.会认2个生字,会写13个生字。理解“一本正经、使劲、假装、合拢”等词语的意思。2.正确地朗读课文。教学重点识记生字、词。教学难点正确地读课文。教学方法品读

6、教学法教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、提出问题激发兴趣二、初读感知学习生字生字词1、同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2、出示课题:金色的草地看到课题想到了什么?教师范读检查字词掌握情况:分节读课文,随机纠正字音学生思考后回答1、各自轻声读课文,注意读准生字,把课文读通顺。2、同桌合作学习(1)我来考考你:一人指生字,一人读出读音。(2)运用各种方法交流识字。(3)以自己喜欢的方式读课文。复习巩固再读课文寻草地之趣书写生字(1)解疑:草地为什么是金色的?(2)师:这片草地、这些蒲公英给你留下了怎样的感受?(3)课文中的“我”乂是怎样称赞这片草地

7、、这些蒲公英的呢?师范写生字:重点指导“耍、绒、瓣、掌”“耍”上半部分是“而”不要写成“西”;“绒”的右半部分是“戎”不要写成“成”。“假”“察”关键笔画提醒。(生用自己的话来说)学生回答请找出来读一读。学牛临写生字板书设计金色的草地玩耍使劲绒毛假装这些朝向钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣一本正经引人注目盛开教学反思念讹g屮小曇礫堂徹曇教秦授课教师:许朝彤授课时间:2017.09.04课题2《金色的草地》第二课时时学标课教目1、理解“一木正

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