三年级语文《金色的草地》导学案

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1、三年级语文教《金色的草地》导学案高丽花学习目标：1、理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。3、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。4、正确、流利、有感情地朗读课文。学习准备：蒲公英的资料、生词卡片（教师：课件）学习过程：第一课时一、分小组自学，初步了解课文内容1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。2、按老师的提示学习。学习方法可概扌舌为四读：一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。二读：连读。小组内成员分自然段连读课

2、文，读通课文，检查字的读音。三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。3、在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导）二、展示自学情况1、在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困()()guanchahuaban()()shijinzheyang()()2、组词。耍（)装（)欠（要（)壮（)吹（3、填合适的词。()()的花瓣的草地()()shengkaiwanshua()()()youquyinrOnzhumu()())爱（）现（）拢（）)受（）观（）笼（）()()的样子的笑脸()()helongshouzh

3、dngyibenzhengjing难）在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？2、分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。3、课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文，你解决了哪些问题。4、观察，蒲公英是什么样子的？花是什么颜色的？三、回顾总结：本课学了哪些知识，复习一下重点的内容。四、闯关练习：1、看拼音，写词语。rdngmaojiazhuangdiaoyu()()()4、照样子，写句子。例：多么可爱的草地！1.多么的蒲公英!2.多么3.多么第二课时一、按要求分组自学：1、回顾课文，整体感知(1)为什么草地是金色的？(2)把你见过的蒲公英的样子讲给

4、同学听听。2、品味课文，体会感情(1)学习课文第一部分(第1、2自然段)(2)从读课文中你体会到了“我”的什么感情？(用课文中的话来说)(3)“我”和弟弟为什么那么开心啊？先用课文中的话说说，再自己说说。(4)那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊？(5)读课文第2部分(第3、4自然段)(6)作者有什么新发现？有了新发现后“我们”有什么变化？若“我”没有发现蒲公英的变化，后果会怎样？二、思考展示交流1、再读课文，说说自己是如何观察喜爱的花草的？明白善于观察是一个很好的习惯。2、从课文中找出描写颜色的词语圈出来三、请你用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物四、闯关练习：1、把下面

5、各组词语用直线恰当地连起来。可爱的小草有趣的草地住在一大片一吹观察金色的时候1使劲草地傍晚的蒲公英1仔细乡下2、多音字组词。sheng()zhdng()jiao()盛长觉cheng()chang()jue()3、按原文填空。1•花朵（）时，它是（）的，草地也是（)的;花朵（）吋，金色的花瓣被包住,草地就变成（）的了。2.多么可爱的（）多么有趣的（）从那时起，蒲公英成了，我们最（）的一种花。它和我们一起（）,和我们一起（）04、仿照第二自然段的写法，写一段话。