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时间:2019-10-31
《《金色的草地》 导学案 -》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《金色的草地》导学案课题《金色的草地》课型新授课备课教师万永彩小组评价:组长审批时间2017.8.30授课教师授课班级授课时间教学目的1、学生独立识字13个。2、学生通过自主探究的学习方式,理解课文内容,了解草地颜色的变化及原因,引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。3、有感情的朗读课文,练习复述片断,培养学生的口头表达。4、培养学生热爱大自然的情感,养成留心观察事物的习惯。重点难点1、本课第四自然段草地颜色的变化及原因是学生学习的重难点。2、文中“我”的情感变化及激发学生对大自然的热爱也是本课的重点。教学准备教师准备课件学生准备有关蒲公英的资料。第一课时教
2、学环节一、目标导航 提出问题激发兴趣1、同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2、出示课题:金色的草地看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?)二、自学探究检查生字、初读课文1、自由读,检查生字: ⑴ 预习时大家已经养成了独立识字的习惯,现在请大家自由朗读课文,做到读准字音,读通句子。 ⑵ 开火车读,领读2、带着问题自由读,初步了解课文内容:思考:读了这篇课文,你知道了什么?还有什么不明白的地方吗?老师帮助学生梳理问题。三、交流展示理解课文,学习第一二自然段1、让我们带着这些问题,跟着课文中的小朋友一起去看看这片金色的草地。(出示课件
3、)2、指名读。老师请一位同学来读读课文的第一自然段,看看文中的小朋友有什么感受?你能用课文中的话来说说吗?3、大家是怎么赞美这片草地的,注意这句话后面的标点符号是(叹号)4、看来文中的小朋友和我们的感受是一样的,让我们一起来赞美这片草地,请大家齐读。5,“我”和弟弟为什么那么开心啊?先用课文中的话说说,再自己说说。师生评一评,相机理解“一本正经、使劲、假装”几个词语。说说此时兄弟俩的心情怎样?用这样的心情读一读。理解词语“一本正经、假装”,然后加上动作让学生读一读。起在读一读本段最后一句,理解“引人注目”一词.6想象一下,当时草地上空会出现怎样的情景?用“有点像
4、……有点像……还有的像……”联系说话。兄弟俩还会玩什么游戏?多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!用你的声音来表示吧!有感情地读一、二自然段7、小结四、拓展延伸其实自然界还有许多花草也有这个特点,有没有发现的,谁来说说你知道的?总结:同学们,大自然就是那么神奇美妙,大自然的花花草草其实就在我们身边,时时处处和我们一起生活,一起成长。课下请观察你喜欢的花草,下节课说说你的新发现,好吗?第二课时导学过程教学环节学案导案一、回顾课文,整体感知 1读过课文之后,哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的 2把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听。出示蒲公英的图片(蒲公英开放,学生描述
5、。)二、精讲点拨指导学生读课文第2部分(第3、4自然段)1.作者有什么新发现?有了新发现后“我们”有什么变化?指导(学生完成语文天地中“图示蒲公英的变化”)2.“我们”为什么不再随意揪它?引导:喜爱金色的草地→为什么是金色的→不再随意揪→金色的草地3若“我”没有发现蒲公英的变化,后果会怎样?三、交流展示1指导学生再读课文2说说自己是如何观察喜爱的花草的?引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。3从课文中找出描写颜色的词语,填到语文天地中四、课后延伸请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物总结:同学们,大自然就是那么神奇美妙,大自然的花花草草其实就在我们身边,时时
6、处处和我们一起生活,一起成长。课下请观察你喜欢的花草,下节课说说你的新发现,好吗?五、达标测试 1.说说自己是如何观察喜爱的花草的?引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。 2.从课文中找出描写颜色的词语,填到语文天地中 第三课时指导学生完成配套练习,并集体订正。教后反思:《金色的草地》学案班级:姓名:一、预习指导 1、搜集有关蒲公英的材料、挂图或照片。 2、自读课文1——3遍,要求正确、流利。 3、自读课文,完成以下练习:蒲公英的花就像_____,可以_____。早晨,花朵_____时,_____被包住,草地就是_____;中午,花朵____
7、_时,它是_____的,草地就是_____;傍晚,花朵又_____,草地就又变成_____的了。三、预习检测 1、自学课文生字,理解新词的意思,要求读准字音,熟记字形,并通过工具书或上下文理解新词的意思。 (1)给生字注音:蒲哈欠揪返瓣(2)熟读下列词语,理解词意。 盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣 四、自主合作探究(展示提升) 1、我会读课文:学生分自然段朗读课文,组内纠错。 2、学习字词 3、想想课文主要写了哪两件事? 4、从文中抄出我和弟弟玩蒲公英的句子。 5、从文中抄出描写草地变色的句子。 6
8、、我能读好课文《金色的草
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