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时间:2019-08-28
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1、摘要随着经济全球化的快速发展,国际之间的交往日益增强,对人才培养的要求也越来越高,国家教育改革对中学英语教学改革提出了新的要求,语言与文化并重,他们是不可分割的。外语的教学任务要求我们培养高素质,有着深厚文化修养的外语人才,把跨文化知识渗透到外语教学屮,培养学生对异文化的认同感、包容性、皱感性,增强学生的跨文化交际能力。中学阶段培养学生的跨文化交际尤为重要。木文主要论述了中学英语教学中的跨文化障碍及对策研究,其中包括跨文化交际的相关理论;语言与文化及其关系;跨文化交际、跨文化意识和跨文化能力的概念。通过对吉林省梨树市第一中学的75名学生进行跨文化交际能力的调查问卷,并对老师和学生进行分
2、析,着重探讨了关于跨文化障碍方面的误区。根据调查问卷分析,笔者提出了培养中学生跨文化交际能力的目标机教学从策略。第一,培养中学生的跨文化交际能力目标包括:语言能力目标、思维能力目标、行为能力目标和社会性发展能力目标。第二,培养中学生的跨文化交际能力的教学策略:优化跨文化交际能力培养的方法和手段、坚实以母语为基础比较文化差异、渗透跨文化知识和丰能够富第二课堂、多渠道培养学生的跨文化交际能力。关键词:跨文化意识;跨文化障碍;跨文化交际能力;英语教学AbstractWiththerapiddevelopmentofeconomicglobalization,theinternationale
3、xchangesincreasingandtothepersoneltrainingrequirementsareasloincreasing.TheNationaleducationreformputsforwardanewdemandtotheEglishinmiddleschool.Lauguageandcultureareveryimportant,theyarenotsplit.Foreignlanguageteachingtaskrequiresustocultivatehigh-quality,deepculturalaccomplishmentpeople-Penetr
4、atetheinterculturalknowledgeintotheforeighlanguageteaching.Makestudentshaveagoodknowledge,inclusiveness,sensitivitywhentheyarefacingdifferentcultures.Andenhancestudents9interculturalcommunicativecompetence.It?sveryimportanttocultivatestudents9commnicationinmiddleschool.Thispapermainlydisscussthe
5、strategicreaserchontheinterculturalbarriersinmiddleschoolEglishteaching,includingtheoriesaboutinterculturalcommunication,therelationshipbetweenlauguageandculture,theconceptionaboutinterculturalcommunication,awarenessandcompetence.Writerconductedquestionaireswhichwasgivento75studentsfromNo.lMiddl
6、eSchoolLishuCity,JilinProvince・Thepurposeofthisstudywastoidentifyproblemsofcurrentstudents,interculturallearningandteachers,interculturalteaching,andmakeanalysisonthem・In(roclucesomemisunderstandingsaboutinterculturalbarriers.Accordingtothequestionaireanalysis,writerproposedtheobjectivetohighlig
7、httheinterculturalcommunicativecompetenceandsomestrategiesinEglishteaching.First,fosterinterculturalcommunicativecompetenceobjectivesinclude:thegoaloflanguageskills,thinkingskillsandsocialdevelopmentcapacity.Second,fosterint
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