一年级语文下册识字6说课稿

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1、《识字6》说课稿教师：李静一、【说教材】义务教育人教版一年级下册语文《识字六》是一组数量词归类识字，课文把15个数量词集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同吋，认识事物，认识表示事物的字和词，初步感知不同事物的数量词表达方式。第一小节展示的是一幅海滩风景图、认识“海、滩、鸥、军、舰、帆”六个生字：第二小节展示的是一幅农村田园风光，认识“秧、稻、塘”三个生字;第三小节展示的是一幅农村小河边（城市的公园景色），认识“溪、竿”两个生字；第四小节展示的是一幅校园少先队员的活动场面，认识“铜、号、领”三个生字。二、【说教学目标】木文共分二课时，课文总体教学目标有三

2、个：1.认识“海、鸥”等14个生字，会写“沙、海”等6个字。2.止确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。我本节课上的是第一课时，课时教学目标有四个，就是：1.认识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘、溪、竿、铜、号、领”等14个生字，并会读“军、苗、沙、海、桥、竹”六个会写的字。2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。4.培养学生的语言表达能力，获得美的感受。三、【教学重点及难点】教学重点:1•认识“海、鸥”等20个生字，会止确的把它读出來。2.正确流利地朗读课文，初步

3、感知数量词的用法。教学难点:1、能尝试用数量词较准确把口己看到的事物表达出來。2、理解偏旁与事物之间的关系。3课文中红领巾一词为什么要打双引号。四、【说教学理念】义务教育人教版一年级卜•册语文第六组教材不仅是学生是学生识字、学词、认识世界的语言媒介，也是一组实施美育的好教材，我们应该凭借教材，让学生欣赏美的景色，受到美的熏陶；抓住美的语言，获得美的享受；欣赏美的行为,培养美的情操。所以在木节课屮，我釆取了大量精美的图片，这些图片有电视里的、有课本上的、冇我们家乡生活中的。这些图片让学生在感受到美的同时，认识事物，把枯燥的生字和词语和实际生活联系起来，让他们感受到知识是有用的,知识

4、是为生活服务的。让这些图片激发学生的生活积累，从而让他们产生想学的兴趣，想说的欲望。另外我也用红领山，队旗，铜号等实物，来突破识字和课文屮的难点，把识字教学和学生的生活实际联系起来。五、【说教学方法】本课是第一节课，以认识生字，认知量词为基础，这些都采用学生看图学习与大家评议，教师讲解相结合的方式，对课文的感知，应是通过学生观察,读逐步感知。知识应用以口语表达为主。木课“号”这个字的两个读咅要加以说明。六、【教学过程】（一、）情景导入，口主识字1、小朋友们喜欢旅游吗？看，外面阳光明媚，这节课我们中队要举行一次旅游活动大家高兴吗？就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！（配乐

5、）2、小朋友们，你们看（出示图）少先队员们是多么高兴啊！3、除了生字，其他的字都摘卜•了拼咅帽了，你还会读吗？（岀示第四节，互相读一读，齐读）4、就让我一起在歌声和笑声中快快上车吧。上车前得先买车票（出示车票）每张车票上都有一个字或一个词，读对了，这张车票就送给你。（全班读车票）（二）、创设情境、感知课文过渡：（配乐）祝贺大家得到了车票，请小朋友快快坐好扶稳。今天，我们要去的笫一站是海边。1、（出示大海图、配乐）车开得真快呀！一眼望不到边的大海到了。请听，海水轻轻地拍打着沙滩，一只海鸥在空中自由飞翔，海面上驶来一艘军舰和一条帆船。多美的海边景色啊！2、（配乐）离开了无边无际的大海

6、，我们向卜•一个目的地出发，一路上，树木葱翠，鲜花盛开，大家看，乡村又到了。（出示乡村图価）太阳暖暖地照着稻田，一畦畦秧苗神气地挺直了腰，稻出的前面是一方鱼塘，小鱼们正快活地游来游去呢。3、我们穿越了乡间小路，到处都开满了鲜花，小朋友们，公园已经到了。（出示：公园图画）一竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。4、今天，我们到了海边、乡村和公园游玩，老师最喜欢乡村这个地方。在乡村，我看见了秧苗和稻山，（指图）小朋友们，你们最喜欢哪里？在那里，你看到了什么呢？（出示：我最喜欢，在，我看到了。）（讲到海边追问：漫步在沙滩上，迎着清凉的海风，对着

7、无边无际的大海,你想说什么呀？）（配乐）5、有一位小朋友把今天旅游是看到的美景都写下来了，你们想读吗？快看看课文一、二、三小节，不用老师教，你们自己能读吗？（自由读，同位互相读）（三）、运用情景、识字写字识字1、（出示词语）刚才小朋友们读课文都读得很认真，细心的小朋友冇没冇发现在我们所看到的景色中藏着许多牛字宝宝呢。你能把他们读出来吗？同桌的同学互相读一读，读的吋候要读准字音呢。2、（出示9个词语）谁來当小老师把你会读的字教小朋友们读？其他同学要认真听，听听小老师有没有读准生字的