一年级语文复习计划和教案

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1、一年级语文复习计划和教案一•班级情况：木班共有学生39人，经过了一个学期的语文学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有了一定的兴趣，主动参与自主探究、合作交流活动中。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。大部分学生能做到上课比较认真听讲，作业按时完成，但还有个别学生上课爱做小动作，不能集中注意力，在复习时这几个同学还需要进一步关注。在阅读和看图说话上，学生比较薄弱，接触的题型不多，理解能力比较强的同学如：娄博文等能很快熟练掌握，可绝大部分同学还是无从下手。但是在拼音、写

2、话和阅读方面存在很大的问题。因此本学期重点对这三方面进行强化，让每个孩子都学有所得，并在成功中体验到学习的乐趣。大部分学生对字词的掌握比较扎实，但没有出现过的，学生就不会做，同音不同字常常写错，照样子说句子的题型，对于老师没有拓展到的，也常常不知道怎么动笔。二.复习内容：(-)汉语拼音。1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。(二)识字写字。1、认识常用的汉字330个，会写其中的140个。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写

3、的正确、端正、整洁。3、认读半字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9看图写字词。10、掌握会写生字中的儿种笔画。（三）句子。1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用“吗、呢、吧”。4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文，填写生字。（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。（五）说话、写话1、能看图说儿句话。2、能根据图意回答问题

4、。三、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的个生字，要求会写的生字个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合语文天地夯实基础，推动知识的迁移沟通，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。五、复习重难点：复习重点：1•加强对二类字的认读。2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词

5、，帮助学生进行辨析。3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学半掌握。复习难点：1、能熟练照样了说句子，并在实际生活中加以运用。2、初步读懂短文，捕捉短文的相关信息。3、综合运用，补缺补漏。六、复习措施：1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，教给学生复习的方法，防止简单粗暴，机械重复。2、认真备好复习课，上好复习课，提高课堂教学效率，精讲精练，让学生自主、合作学习，努力探究。3、根据学生掌握知识的情况，有针对性地布置一些练习。4、继续做好“四清”工作。5、因材施教，设计分层次的复习

6、题型。七、复习时间安排:2017-06-202017-06-212017-06-222017-06-232017-06-242017-06-252017-06-262017-06-27八、复习过程：时间:2017-06-20汉语拼音字、词句子课内阅读课外阅读口语交际看图写话综合（补缺补漏）复习内容：汉语拼音复习目标：1、熟练掌握声母、韵母、整体认读音节、声调和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节。2、能熟练区分易混淆的声母、韵母。复习过程：一、谈话导入，示标。二、读读写写，认真复习声母、韵母、整体认读音节、声调

7、和一些拼写规则。三、给下列词语的拼音标上声调。四、复习拼读规则：1、背诵拼读的口诀（1）韵母U除了和声母j,q,x,y能省略两点外，其余的都不可以。女口：juquxueyu（2）两拼和三拼的拼读两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。三拼法三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如："a",不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。“0”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。五、复习标调规则：1、指名学生回答。2、生补充，归纳。3、出示儿歌：有a找a,没a找o,e,iu并列标在后。六、达标训练：复习提纲汉语拼

8、音七、讲评提纲时间：2017-06-21复习内容：字、词复习冃标：1、熟练按笔顺和笔画规则写好字。2、辨析汉字的类型（多音字、同音字、形近字）3、能正确读写学过的词语，理解词语的意思，并能正确运用。复习过程：一、谈话导入，示标。二、复习易错的字。1、在平时的作业里，找出自己容易写错的字和词。2、想一想，下次怎样才能不写错？、3、师友互助：说说哪些字，哪些词，难记住，有什么好的方法？三、