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时间:2019-08-27
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1、尹老师高中语文辅导:专题文学类文本阅读•散文2快速阅读下面的文章,完成后面的题目。如果你为四郎哭泣龙应台①经济学家、社会学家、人类学家可能找得出100个方式來回答“文化为什么重要”这个问题,但是我可以从一场戏说起。②有一天台北演出《四郎探母》,我特别带了85岁的父亲去听。③遥远的10世纪,宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡,自己被敌人俘虏,娶了敌人的公主,在界域苟活15年。铁镜公主聪慧而善良,界乡对儿女已是故乡,但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜凹來营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间,在爱情和亲情无法两全之间,在个人
2、处境和国家利益严重冲突Z间,已到中年的四郎跪在地上对付亲痛哭失声:“千拜万拜,赎不过儿的罪來……”④我突然觉得身边的父亲有点界样,侧头看他,发现他已老泪纵横,泣不成声。⑤父亲16岁那年,在湖南衡山乡下,挑了两个空竹篓到帀场去,准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵,这16岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离,在两岸的对峙屮仓皇度LI,70年岁月如江水漂月,一生不曾再见到那来不及道别的母亲。⑥他的眼泪一肓流,一宜流。我只好紧握着他的手,不断地递纸巾。⑦然后我发现,流泪的不只他。斜出去前一两排一位口发老人也在拭泪,隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后,将一只手环抱着老人瘦
3、弱的肩膀。⑧谢幕以后,人们纷纷站起來,我才发现,啊,四周多是山中年儿女陪伴而來的老人家,有的拄着拐杖,有的坐着轮椅。他们不说话,因为眼里述有泪光。⑨屮年的儿女们彼此不识,但是在眼光接触的时候,沉默中仿佛已经交换了一组密码。是曲终人散的吋候,人们正要各奔东西,但是在那个当下,在那一个空间,这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。⑩从《四郎探母》,我如醍醐灌顶似的发觉,是的,我懂了为什么《伊底帕斯王》能在星空下上演两千年仍让人震撼,为什么《李尔王》在400年后仍让人感动。文化,或者说,艺术,做了什么呢?孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老人失乡的老兵们
4、,从四郎的命运里认出了口己不可言喻的处境,认出了处境中的残酷和荒谬,而几,四郎的语言“千拜力•拜,赎不过儿的罪来”,为他拔出了深深扎进肉里无法拔岀的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布,轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。艺术使孤立的个人,打开深锁白己的门,走出去,找到同类。他发现,他的经验不是孤立的面而是共同的集休的经验,他的痛苦和喜悦,是一个可以与人分亨的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。零散的、疏离的各个小撮团体找到联结而转型成精神相通、休戚与共的社群。《四郎探母》把本来封锁孤立的经验变成共同的经验,鴉成公共的记忆,从而增进了相互的理解,凝聚了社会的文化认同。口发苍苍的老
5、兵、若有所感的中年儿女,或者对这段历史原本漠然的外人,在经历过《四郎探母》之后,已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。珠了,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠了串起来成为社会。而公民社会,因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座,因此文化便是公民社会最重婆的黏合剂。【思维导引】1.借助有效信息抓主旨看题目:“如果你为四郎哭泣”是假设复句的部分,它引发我们思考会有怎样的结果。看开头:由开头可知文章中心是谈的问题。看结尾:结尾照应开头,通过打比方,形象地回答了“文化为什么重要”的问题:文化便是公民社会最重要的O【答案】条件文化为什么重要黏合剂1.抓住关键语句理思路(1)文章思
6、路非常清晰,一目了然。笫②〜⑧段叙述—的故事,表现了戏剧艺术强大的感染力。然后从第⑨段开始,集中论述,回答文章开头提出的问题。⑵第亟两段,第因段写,第勿段谈【答案】(1)父亲看戏流泪文化的重要性(2)文化艺术使孤立的个人找到同类文化能使零散的、疏离的小团体联结并转型成精神相通、休戚与共的社群2.分析形象画而悟意境《如果你为四郎哭泣》是因事见理。具体描述的情景,写父亲流泪,写流泪,写,形成动人的艺术画面,突出表现《四郎探母》的艺术魅力,为后而论述文化的重要性做了很好的铺垫,增强了文章的说服力和感染力。【答案】看戏许多看戏的老人父亲与他的母亲的牛•离死别3.品味局部语言析含意《如果你
7、为四郎哭泣》结尾一段以设喻,形象地说明了文化的重要性。而“柔弱”和“强韧”准确地写出了文化的特点:。从而突出了本文的主旨:文化重要。【答案】“细丝”“黏合剂”文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的,但文化具有强人的凝聚力,能使人具有归属感考点一分析作品结构考向一分析结构思路1.整体构思(布局谋篇)整体构思包括文章结构的安排和材料的组织。文章在结构上有三种层次关系。第一种是相承,它包括承接关系和递进关系,通常表现为:由叙事到议论或抒情,由写景到议论或抒情。第二种是相并,它包括并列关
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