2018郑州路小学读书节活动方案设计

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1、郑州路小学2018年读书节活动方案。平度市郑州路小学2018年4月20日为深入贯彻落实党的十九大精神，扎实推进师生阅读工程，建设学习型校园，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。根据2018年平度市“世界读书日一一我的读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。二、活动主题经典浸润童年，阅读相伴成长二、活动目标通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，

2、促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。四、活动时间2018年4月23——29日五、活动口号最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造人文郑小六、组织领导领导小组：组长：王丽副组长：唐爱梅成员：李卫军王立彬李敏七'具体活动安排（一）活动策划1.教科室制订读书节总体活动方案。2・下发《郑州路小学2018年读书节活动方案》。（二）组织实施1、加强宣传，营造氛围。（1）在校园电子屏滚动关于读书的口号“沐浴书海香溢校园；魅力阅读，精彩无限。”（2）

3、开展以读书为主题的黑板报评比活动。班级以“快乐阅读，快乐成长”为主题办一期黑板报，让班级充满浓浓的书香。（今后各教室后面，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如班主任每周一荐、好书大家读、读书感悟、读书心得等）（3）号召全体师生在“世界读书日”这天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。（4）下发致家长的一封信，发动亲子共读（由各班班主任主负责。）2、举行读书节启动仪式。（1）校长致辞；（2）宣读学校2018年读书节活动方案；（3）家长代表、教师代表发言（4）学生代表向全校发出读书节活动

4、倡议书（5）经典诵读节目展演三三班《我骄傲，我是中国人》三六班《少年中国说》四三班《明日歌》3.具体活动安排学生读书：(1)、各班级在4月23日举行一次读书活动主题班会，要求有班会设计方案，有专项活动，有活动照片。(2)、各班开展“至少读好一本书”活动，师生都参与，撰写出自己的读书笔记。(学校图书室进行全天开放，各班级按照学校下发的借阅时间表进行借阅，选一本好书，读完，读懂，读透彻。)。(4)开展适合学生年龄特点的读书活动。一二年级诗配画，要求学生能读懂古诗所描绘的画面和意思，并能在纸上画出来，统一使用A4纸。

5、三一一六年级“好书推荐卡”，选自己喜欢的一本书，制作一张图文并茂的好书推荐卡分享给同学，统一使用A4纸。五六年级设计读书卡，根据自己的阅读积累，通过读书小报的形式汇报自己的阅读收获。统一使用A4纸。自制书签活动六年级由班主任进行自制书签的动员及指导，让学生明确制作要求，书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的读书名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。可以制作各种不同形状，读书节期间挂到校园进行展示。（5）开展“我读书，我快乐”为主题的读书演讲比赛三一一五年级各班在班级竞赛的基础上，推选一名

6、参加学校组织的读书演讲比赛，时间定在5月4日教师读书活动以“读书，为精神打底，为人生奠基。”为主题组织教师读书活动采取分散阅读与集中阅读相结合，摘录笔记与撰写反思相结合的方式。具体安排：1.4月204月24,学用文摘优秀案例反思评选活动，每人一篇上交教科室。（学校统一下发纸张）1.4月27—4月29,“读教育名著、做智慧教师”读书征文比赛。人人参与，结合自己的读书生活，写一篇高质量的读书心得。5月4前上交教科室3、4月27日举行教师读书交流会，采取现场抽签的方式进行交流。（三）总结表彰1•评选“读书小明星”、“

7、书香家庭”“书香班级”等各若干名。2.开展魅力阅读先进教师个人的评选。八、活动要求1•及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。九.读书活动具体安排:时间内容参加对象地点具体要求4月18日读书节启动全体师生操场召开读书节动员大会4月23日世界读书日主题班会全校班级各班各班召开以读书为主题的班会4月25日“书香溢校园”黑板报比赛全校班级各班各班出好一期“以书为友、快乐成长”为

8、主题的黑板报。4月27日书签制作展览评比1—6年级操场按照灯笼展划分的区域，悬挂学生制作的书签，进行展览评比5月3日诗配画评比1—2年级二楼会议室各班选取10份上交，进行评比5月3日好书推荐卡评比3—4年级二楼会议室各班选取10份上交，进行评比5月3日1512读书小报评比5—6年级二楼会议室各班选取10份上交，进行评比5月4日读书演讲比赛3—5年级五楼会议室1、主题：我读书，我快乐2、