第七单元导学稿[教育]

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1、二年级上语文第七单元知识树课文题目课文题目、•、、课文题目主题oor/课文题目课文题目课文题目第七」【语文教材学习内容】【以文带文学习内容】《识字7》《地球只有一个》《小鸟和守林老人》学习目标基础知识学习目标：1、运用识字方法正确认读生字44个，多咅字1个；规范书写生字40个；理解掌握44个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。阅读理解学习目标：1、用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解文中重点词语的意思。2、能够根据课文主旨划出相关的句子，并能简单说说自己的理解和感受。背诵积累学习目标：1、积累文中优美、生动的词语——摘抄。2、积累比喻句——摘抄。3、背诵《识字7

2、》、《“红领巾”真好》，《清澈的湖水》、《小花鹿》（语文园地七）。口语学习目标：【主题——观察中的发现】1、说说哪些小动物对人类有益，怎么有益；2、讨论应该怎样保护小动物。写作学习目标：【主题——人与小动物】1、观察图画，看懂图意；2、注意格式，清楚、完整、连贯地把内容写下来（用上提供的词语）。课时课型学习内容学习目标学习方式课时单元导读1、单元导语9旧字73、地球只冇一个1、背诵单元导语和识字7。2、认识10个生字，会写8个生字，并能组词，重点写好反犬旁。3、正确、流利朗读《地球只有一个》，学会爱护地球。自己学习:1、读（单元导语、识字7、《地球口右一个》）2、完成思

3、纟i导图3、认（结合识字方法记忆字形）。3、查（通过字典、课本、联系生活实际了解字义）。课时课文初读1、《“红领巾”真好》2、《清澈的湖水》3、《浅水洼里的小鱼》4、《父亲和鸟》5、《地球只有一个》、6、《草坪青青》7、《达尔文和小松鼠》8、《地球清洁工》9、《小鸟和守林老人》1、正确、流利朗读语文书26—29课文。2、正确默读：《地球只有一个》、《草坪青青》《达尔文和小松鼠》《地球清洁工》《小鸟和守林老人》自己学习：1、读（读通句子）。2、写：给不认识的字注音。3、圈：圈出生字、词语。2、查（通过词典、联系上下文或生活实际理解词语的意思）。课时整体识字26——29课生

4、字1、正确认读所有的生字词。2、正确、端正、美观地书写牢、扔、至、死、乎、味1、根据学习单按照识字方法口学生字2、个人闯关（词语认读、个别难读字认读）。3、书写生字。（疑难字老师指导）4、合作测试。课时以文带文《“红领巾”真好》《草坪青青》1、巩固识字7生词2、有感情朗读、背诵《“红领巾”真好》，知道“红领巾”是谁，有爱鸟护鸟意识。3、默读《草坪青青》，爱惜小草。4、正确、端正、美观地书写26课生字，并会组词。批注式自主阅读：1、能够划出门己最喜欢的句了，说说自己的想法。2、以读代讲3、根据课文后及学习单提示背诵课文。课时以文带文《清澈的湖水》《地球淸洁工》1、巩固26

5、课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、说出口己的感受，感受风景的美好和小姐心灵的美好。4、正确、端正、美观地书写木课生字，并会组词。1、划出门己认为最美的句了。2、分享口己的读后感受（重点段落3、k读代讲。课时以文带文《浅水洼里的小鱼》《达尔文和小松鼠》1、巩固27课生字词。2、有感情朗读《浅水洼里的小鱼》，能够表达出对小鱼的怜惜和1、读（说说小男孩是个怎样的孩了？）2、划（划出描写小鱼和小男孩的句子）对小势孩的敬佩Z情。3、树立保护小动物、珍惜生命的意识。4、正确、端正、美观地书写木课生字，并会组词。3、以读代讲课时以文带文《父亲和鸟》《小鸟和守林老人》1、

6、巩固28课生字词。巩固所有生字及词语。2、有感情朗读《父亲和鸟》，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。。3、正确、端正、美观地书写本课生字，并会组词。1、读，说说读出了一个怎样的父亲，怎样的“我“2、划出能够看出父亲爱鸟的句子,练习朗读，交流感受3、以读代讲课时口语交际保护有益的小动物1、能够完整、流畅地说岀哪些小动物对人类有益，怎么有益。2、讨论应该怎样保护小动物。1、说（交流、评议）。3、写（把图意写清楚、写完整）。4、评（小组评议习作，修改）。课时写作指导人与动物1、仔细观察图画，能够把图意说清楚、说明白。2、能够把图意写成一段通顺、连贯的话，做到正确使用“，”“。

7、”和“！”1、教师引导观察2、小组练习说话3、指导书面表达课时美文诵读第七单元优美的语句、扁早1、单元导语2、《识字7》3、《“红领巾”真好》4、《清澈的湖水》5、《小花鹿》1、明确要求：有感情诵读2、口由组合练习：小组、个人3、配乐诵读课时快乐阅读同步阅读《金色的小船》第七单元1、能够默读课文。2、能够交流分享阅读后的想法。1、口主阅读2、感受分享课时展示分享展示台1、能把自己编的拍手歌说给大家听2、能够将自己编写的环保标语顺口溜分享给大家3、展示口己做的鸟巢1、组内交流2、个人或者小组展示二课时单元检测单元检测卷对所学内容的掌握情况进