29、满井游记含答案

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1、课题：29.《满井游记》总课时卫班级姓名主备人：柳振波验评人员签名:学案序号年级组验评教学FI标1、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。2、重视诵读，在朗读屮把握文意，逐步提高学生的自学能力。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。教学重点引导学生感受作品优美的意境，体会作品屮流露的思想感情。教学难点1、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。2、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木Z间者，惟此官也”的丰富意蕴。第_课时自主学习一、给下列加粗的字注音：廿二月花朝节ift而曝沙決垦而歌考

2、倩女it飞沙走砾恶能二、作者及背最1、袁宏道2、游记，散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。本文属山水游记，乂因其短小，称“山水小品”。3、写作背景探究展示1、朗读课文第一段。2、注意以下词语的解释：冻风时作：o局促o驰行O辄O3、译文。4、问题探究。（1）北京一带早春气候有什么特征?（2）写城中余寒景象表达作者什么心情?第1自然段在文中起什么作用?第二课时探究展示第二段1、重点词语解释。土膏：润：于时冰皮始解：泼色乍明：鳞浪层层：晶晶然如镜Z新开：娟然如拭：如倩女Zh

3、ui面而髻鬟Z始掠也：浅鬣寸许：红装而蹇者：凡曝沙Z鸟：呷浪Z鳞：毛羽鳞鬣之J刊皆有喜气：始知郊mz外未始无春：2、译文。3、第2自然段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”、万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的？先写全景：“”及其独特的感受：“”；再以独特感受为审美中心，分别描写“”“”“I“”“”等种种景物，抓住了的特征,运用新颖生动的(修辞方法)，描绘了一幅幅、的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者的心情。写得景屮有情，情景交融。第三自然段。1、重点词语解释。夫不能以游堕事：潇然于山石草木Z间者：而此地适与余近：恶能无纪：2、译文。3、第3自然段表

4、达了作者什么愿望？4、本文在记叙描写中用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的以物比物。试举例说明。(1)若脱笼Z鹄：(2)晶晶然如镜Z新开而冷光Z乍出于匣也：3)如倩女Z酿而髻鬟Z始掠也：(4)麦田浅鬣寸许:4、概括本文的主题思想。第三课时拓展延伸阅读下文，完成5〜10题。廿二口天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼Z鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光Z乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚。如面而髻鬟Z始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦［0浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，

5、罄而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出泱背。凡曝沙Z鸟，呷浪Z鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣Z间皆有喜气。始知郊diz外未始无春，而城居者未z知也。5.把下列句子翻译成现代汉语。［(1)高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼z鹄。⑵始知郊mz外未始无春，而城居者未z知也。6.本段所写的时间、地点是廿二口、满井7.文中哪些语句写出“天稍和”这一特点？8.文中准确地描写出作者心情的句子是若脫笼z鹄o9.从文中找出写水、山的比喻句。10.文屮写了哪些人？哪句话描绘了鱼、鸟的神情?4、问题探究。（1）北京一带早春气候有什么特征？气候特征是“余寒犹厉”“冻风时

6、作”“飞沙走砾（2）写城中余寒景象表达作者什么心情?第1自然段在文中起什么作用？表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。作用是：用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征,暗示作者過里出游的心情，为后文做了铺垫合作交流21.指名诵读第2口然段。2.重点词语解释。土膏，肥沃的土地◊膏，肥沃。润；滋润，润湿。于时冰皮始解：于时，在这时。冰皮，河床上结冰的表面。泼色乍明：波色：水波的颜色。乍；初：始。鳞浪层层：鳞浪，像鱼鳞似的浪纹。晶胡然如镜之新开：胡晶然，亮晶胡的。然，形容词词尾。新开，刚打开j娟然如拭：娟然，美好的样子。如借女之hui而而髻鬟之始掠

7、也：hui而，洗脸。掠，梳掠。柔梢披风：披风，在风屮散开。披，分开，散开。浅皴寸许：浅嫩的麦苗高一寸左右。SL兽颈上的鬃毛，这里形容麦苗。泉而茗：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、茗名词活用为动词。而歌者：端起酒杯唱歌的。，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。红装而蹇者：塞，本文跛足的，引申为驴，用作动词，骑驴。凡曝沙之鸟：瀑，晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。呷浪之鳞：呷，吸而饮。鳞，借代角・。毛羽鳞鮫之间皆有喜气：毛羽鳞鮫，鸟的羽毛，鱼鳞鱼鳍。始知郊出Z外未始无春：未始，未尝。3、译文。4、第25然段描写初春景物，抓住了“乍暧还寒”、万物复苏的特点，分析作

8、者描写了哪些景物，怎么描写的？先写全景：“高柳夹堤，