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时间:2017-11-12
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1、29《满井游记》教案29《满井游记》教案11【教学目的】 1、继续学习和积累言词汇。 2、体会本作者抓住特征描写景物的方法。【重点难点】 1、重点: 学习和积累言词汇。 2、难点: 体会本抓住特征描写景物的方法。【学法引导】 本适合反复吟诵,用心感受,应着力于诵读、感悟。【教学时间】 二时。【教学过程】第一时一、预习 1、查字典,给下列生字注音: 廿(niàn)鹄(hú)鬣(liè)茗(íng) 罍(léi)蹇(iǎn)倩(qiàn)髻鬟(ì29《满井游记》教案29《满井游记》教案11【教
2、学目的】 1、继续学习和积累言词汇。 2、体会本作者抓住特征描写景物的方法。【重点难点】 1、重点: 学习和积累言词汇。 2、难点: 体会本抓住特征描写景物的方法。【学法引导】 本适合反复吟诵,用心感受,应着力于诵读、感悟。【教学时间】 二时。【教学过程】第一时一、预习 1、查字典,给下列生字注音: 廿(niàn)鹄(hú)鬣(liè)茗(íng) 罍(léi)蹇(iǎn)倩(qiàn)髻鬟(ìhuán) 浃(iá)乍(zhà)澈(hè)靧(huì)曝(pù)呷(xiā) 2、朗读,
3、对照注解试翻译。二、导入 1、作者简介: 袁宏道,字中郎,一字无学,号石公,公安人,明代著名学家,与兄宗道、弟中道均有才,时称“三袁”。宏道诗主妙悟,提倡“独抒性灵,不拘格套”,反对仿古,追求自然。作品以小品成绩最高,内容多写身边琐事和自然景物。有《珂雪斋集》二十四卷传世,后人辑为《袁中郎全集》。因宏道兄弟诗风格相近,时人称之为“公安派”。 2、导语: 本是一篇字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。用极精简的字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写,透出京郊早春的芬芳气息,勃勃生机,借景抒
4、感,谕示读者以人生哲理。三、正 1、朗读,注意不读错音。读好句子的节奏、重音,读出作者喜悦的感情。 2、请同学翻译第1段,注意以下词语的解释: 冻风时作:冻风,冷风。作,起。 局促一室之内:局促,拘束、局限。 每冒风驰行:驰行,坐车出行。 未百步辄返:辄,总是,就。 3、请同学翻译第2段,注意以下词语的解释: 土膏微润:土膏,肥沃的土地。膏,肥沃。润,滋润,湿润。 于时冰皮始解:于时,在这时。冰皮,河床上结冰的外表。 波色乍明:波色,水波的颜色。乍,初,始。 柔
5、梢披风:梢,这里指柳梢。披风,在风中散开。披,分开,散开。 麦田浅鬣寸许:浅鬣寸许,浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣,兽颈上的鬃毛,这里形容麦苗。 泉而茗者:用泉水煮茶喝。泉,用泉煮。茗,泡茶喝,泉、茗名词活用为动词。罍而歌者:端起酒杯唱歌的。罍,酒杯,名词用为动词,端起酒杯。 红装而蹇者:蹇,本义跛足的,引申为驴子,用作动词,骑驴。 凡曝沙之鸟:曝,晒太阳。曝沙,在沙滩上晒太阳。 呷浪之鳞:呷,吸而饮。鳞,借代鱼。 始知郊田之外未始无春:未始,未尝。 4、请同学翻译第3段,注意以下词
6、语的解释: 夫不能以游堕事:堕,坏,耽误。 潇然于石草木之间者:潇然,心中没有牵挂的样子。 而此地适与余近:适,正好。 恶能无纪:恶,安、怎么。无纪,没有记游的。 5、提问:请归纳段意。 讨论并归纳: 第1段:写城中早春“余寒犹厉”、“冻风时作”的景象。 第2段:写郊游所见满井春色。 第3段:交代写作本的用意和写作时间。四、同学朗读,从记叙的六要素的角度整体了解意 五、作业 完成后练习三。【板书设计】 时间:花朝节后廿二日 地点:满井 人物:我与数友 起因
7、:局促一室之内,欲出不得。廿二日天稍和。 经过:心境“若脱笼之鹄”,尽览初春水光色,饱览游人怡然之情。 结果:感慨“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”。第二时一、预习 朗读,体会写景的特点。二、导入 上节我们已经略知大意,这节我们一起体会本写景的特点以和作者的思想感情。三、正 1、提问:北京一带早春气候有什么特征?写城中余寒景象表达作者什么心情? 讨论并归纳:气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。表达作者“局促一室之内,欲出不得”的无奈心情。 2、提问:第1段在中起什么作用? 讨论并
8、归纳:用烘托、反衬的手法,欲扬先抑,写出燕地的气候特征,暗示作者渴望出游的心情,为后做了铺垫。 3、提问:第2段可以分几层,请归纳段意。 讨论并归纳:可以分三层: 第1层(“廿二日天稍和”到“至满井”):交待出游日期、气候、同行者和出游路线。 第2层(“高柳夹堤”到“皆有喜气”):描写满井盎然的春色。 第3层(“始知……”到“未之知也”):表示作者
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