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1、台儿庄区实验小学李文娟教学内容：PEP小学英语三年级下册Uni15Doyou1ikepears?ALet?stalk一、教学目标：1.能够听说，认读有关水果的单词apple,pear,orange以及这几个词的复数形式。能够熟练运用Doyoulike…?询问他人是否喜欢某种水果，并能运用yes,Tdo./NozIdon't.做答。2.正确朗读Lefstalk部分的对话，并能注意语音语调。学会使用boyoulike...?Yes.Ido./No,3.通过了解不同水果的益处，引导学生养成多吃水果，不挑食的健康饮食习惯。二、重点、难点：在语境中运用Doyou
2、likepears?Yes,Ido.No,Idon't.来交流对水果的喜好。三、教学准备：多媒体课件，单词卡，句子卡。四、教学过程ProceduresTeachersActivitiesLearners1ActivitiesNotesStepIWarmingup&RevisionGreetingEg：“.T:Hello,boysandgirls.Ss：Hello,MissLi.T:Howareyou?...Setthegroups.Let'ssingAppleround,applered.Ssgreetwiththeteacher.Sswatchthe
3、viedoandsingthesongtogether.一首简单欢快的英文歌，把学生快速带入英语的学习状态，活跃了课堂气氛，同时为本节课水果的学习做了一个很好的铺垫。StepII.Presentatandpra计ice1.Teach:Doyoulike...?句型.（呈现一个苹果）T：Wow,what'sthis?（呈现多个苹果）T:Whatarethey?WritethewordontheBbjeachtheSstoread.T：6oyoulikeapples?WritethesentencesontheBb,teachtoread,thenprac
4、tice.2.LeadinSs：appleSs：apples.Ss：Yes,Ido.通过歌曲导入新课，由单数到复数，一步步让学生理解单复数的用法，同时通过学生猜猜老师买的水果，学习新单词，运用新句型，让学生在情景下学习。句型操练也很充分。T：TomorrowIwanttobuysomefruit,canyouguess：Whatarethey?Teach:buysomefruit3.（课件依次呈现水果）T：Whafsthis?T：Whatarethese?T：Doyoulike...?（教授水果pear,banana,orang®同吋撫练句型:Doyo
5、ulike...?Ssguessthefruit.StepIIILefstalk1.ListenandchooseT：NowIknowyoulikethefruitzwhataboutSarah?Sarahandhermumareinthesupermarket,theyarebuyingfruit.Nowpleasewatchtheviedoandchoosethefruitthatyouheard.2.GuideT：WhatfruitdoesSarahlike?Canyouaskher?T：Nowwatchtheviedoandfindtheans
6、wer.3.Listenandrepeat.T：Listencarefullyandpayattentiontothepronunciationandintonation.4.Listenandfillintheblanks.5.Roleplay6.Actthedialogue.Sswatchandanswer.SI：Doyoulikeapples?S2：Doyoulike...?•••Sswatchtheviedoandfinetheanswers.Sslistenandfollow.Sslistentothetapeandfillintheblan
7、ks.Ssreadthedialogueingroups.Ssactthedialogueinqroups.回归课本，通过听录咅让学生跟读,培养学生的语感提高学生的口语水平。StepIVProduct!onMakeasurvey.请同学们运用下面的句型，统计小组内其他同学的爱好，2分钟后比一比哪个小组说的好。Eg：A：Doyoulike...?BWs/tdo./No,Idon*t.通过调查小组内其他同学的爱好，把学过的重点句型运用到实际情景中，达到学以致用的作用。StepVSummar情感教育:Vegetablesandfruitaregoodforo
8、urhealth.Weshouldeatmorevegetablesandfruit.回顾总结
