中学政治课语境中坚持和发展“灌输”理论

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1、中学政治课语境中坚持和发展“灌输”理论【摘要】列宁关于“灌输”理论的基本思想是做好思想政治工作的重要支撑点。在现代思想政治工作中如何运用列宁创立的灌输理论，既是一个理论问题，又是一个实践问题。学习掌握列宁灌输理论的基本思想，结合当前思想政治教育工作的实际，与时俱进地运用灌输理论的原则和方法，搞好思想政治教育工作。【关键词】“灌输”理论；思想政治教育；中学一、“灌输”理论的发展的历史（一）、19世纪三四十年代，空想社会主义者德撒米就在《公有法典》一书中使用了“灌输”一词，他主张：“耍往无产者的头脑里灌输真理，你有责任给无产者

2、进行这一洗礼「可以说，这是无产者不能自发地在头脑产生共产主义。而必须从外面加以灌输的思想的最初表达。马克思和恩格斯最早在向无产阶级输送科学社会主义思想时使用了“灌输”一词。1844年11刀，恩格斯在《共产主义在德国迅速进展》一文中谈到德国优秀画家许布纳尔的画时指出：“从宣传社会主义的角度看。这幅画所起的作用要比一百本小册子大得多”。“当然给不少人灌输了社会主义思想。”马克思在《（黑格尔法哲学批判）导言》中，提出了要把革命的思想理论“射入”无产阶级的观点。（二）、考茨基提出了“灌输”理论的雏形。1901年奥地利社会民主党用新

3、的党纲取代了《加因斐纲领》，受到了当吋还是马克思主义者考茨基的批判，他认为科学社会主义意识不是无产阶级自己本身所产生的，而是从外部灌输到无产阶级头脑中去的。（三）、列宁在考茨基提出的“灌输”理论的基础上，结合俄国工人运动实际，在同俄国经济主义的斗争过程中，首先将灌输理论引入思想政治教育领域，并对灌输理论进行全面系统和具体牛动阐述。他引用考茨基的话，“社会民主党是工人运动和社会主义的结合。它应该把马克思主义理论通俗化并灌输给工人。”列宁还讲到,“没有革命的理论，就没有革命的运动”，强调工人阶级的“阶级自觉”，加强革命中的运动

4、中的组织性。列宁从灌输的必要性、灌输什么、如何灌输、灌输的主客体等方面对马克思主义的灌输理论进行了全面系统和深入的阐述，形成了科学的观点体系，使之成为马克思主义的重要原理。（四）、“灌输”理论在中国革命与建设中也得到实践，并且取得巨大成功。毛泽东在抗日战战争时期就说过，不注重政治精神的灌输,或是没有进步的思想政治工作者去执行这种灌输，就不会调动干部战士的积极性。在社会主义革命时期，他明确指出：“政治工作的基本任务就是向农民群众不断灌输社会主义思想。”邓小平同志更加注重“灌输”，他指出，“没有精神文明，没有共产主义思想，没有

5、共产主义道德，怎么能建设社会主义？“十年内我们最大的失误在教育方面，对青年的政治教育抓得不够。”他明确指出，思想政治工作必须鲜明旗帜地坚持“灌输”，在新时期耍努力“作出新的有充分说明力的论证”去教育群众。二、中学政治课坚持“灌输”理论的必要性当前，国际形势呈现政治多极化，价值多元化，经济全球化，社会信息化。国内改革开放和社会主义市场经济进入攻坚阶段，经济发展、社会进步面临着新情况、新问题。面对国际国内环境，在意识形态对青年特别是未成年人坚持加强以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导的理论灌输具有十分积

6、极的现实意义。中学担负着为我国培养各类基础人才的重要任务，加强思想政治教育工作关系到如何把学生培养成合格的社会主义建设者和接班人的重大问题，战略意义十分重大。在现代新时期，思想政治教育工作面临着一些新情况和新问题，我们必须耍有清醒地认识。由于现代的价值多元化和以往我们在思想政治教育中工作中的一些失误，造成了学生对思想政治教育工作产生逆反心理，因而中学政治课开展的有效性面临着诸多困境。在相当长的时间里，我们的思想政治教育工作忽略了对现实的研究，没有很好地把握时代的脉膊。随着时代的变化和我国经济的发展，思想意识领域也发生了巨大

7、的变化。又由于多种原因我们没有及时研究新形势下徳育工作的新特点，如德育工作整体性、吋效性、渗透性等。沿袭过去单纯依靠政治理论课来进行教育，缺乏行之有效的实施方法。只是照木宣科，老生长谈，理论和实际没有很好地结合起来，空洞讲述理想、信念等，使得德育的内容显得枯燥、空洞,缺乏时代气息。学生对上政治理论课的积极性和兴趣不高。这在一定程度上乂影响教师的积极性，造成了师生之间难以沟通。三、在中学政治课中运用与发展(-)爱国主义教育内容在中学政治教学中，应该注重爱国主义的深入教育。著名教育家张伯岑说：“学校故名思义是教之为人的地方，何

8、以为人，首先当知爱国”，热爱自己的祖国，应该是每个人的首要的品德。在中国历史上，所有站在历史前列推动历史前进的人，可能不是马克思主义者，不是共产主义者，但他-定是个爱国主义者。中国今天的崛起,也正是无数爱国主义仁士用热血和生命做奠基的。如果一个人连自己的祖国的命运和前途都漠不关心，他就不可能为国家和民族