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《语文人教版六年级上册唯一的听众》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题：唯一的听众教学目标：1.引导学生把握课文内容，感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，体会“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情，感受“人间真情”的美好。2.围绕学生在学习过程中提出的不懂的、有价值的问题组织课堂对话交流，触摸语言，感受人物，学习写法。3.感情朗读课文，摘抄印象深刻的语句，积累语言。教学重点：引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。教学过程：一、导入新课（出示小提琴背景图及《月光》奏鸣曲）师：在这片安静的树林里,坐着这样的一位老人,每天清
2、晨,她都如约而至,静静地聆听着一个年轻人的琴声,始终陪伴在年轻人的身边,这位老人就是年轻人唯一的听众.看老师写课题,<唯一的听众>齐读课题,读了课题你们有什么问题吗?学贵有疑.带着这个问题让我们走入课文,请同学自由读课文,想一想:这篇课文讲了一件什么事呢?这唯一的听众到底是一位怎么样的老人?年轻人为什么视她为自己唯一的听众呢?带着这个问题再次走入课文,请同学们默读课文,一边读一边用笔画出描老人语言的句子,并且联系上下文,用心体会,看看从中感受到了什么?也可以把你的感受批注在旁边.通过刚才的读书,都有哪些语句给你留下深刻的印象?我们一
3、起来交流:课件出示:1、在我失落、沮丧的时候老人安慰、鼓励我“打扰你了吗,小伙子?不过.我每天早晨都在这坐一会儿.”“你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了,如果不介意我在声,请继续吧.”学生读说体会(安慰,鼓励的语气)师:你瞧,我们抓住人物的语言,设身处地揣摩人物的内心,这是一种非常好的阅读方法,课文当中.对老人的语言还有很多处的描写,你还找到别的地方吗?我们继续交流2、我没有信心时老人鼓励、督促我。随学生交流出示句子“也许我会用心去感受这音乐的，我能做你的听众吗，每天早晨？”再读读哪句话，你认为老人的这句话中强调的是什么？你才“每天
4、早晨”这个词中体会到了什么？（希望我能坚持练小提琴，激励我不要放弃）师：（多么悄无声息的帮助呀，真是随风潜入夜，润物细无声，也许那是一个和风煦日的的早晨，也许那是一个——……（生补充）多么真诚无私的老人呀，原来你在默默的支持和帮助着我，不管怎样的早晨，你都是如约而至，始终如一的陪伴在年轻人身边，就把你对小伙子的的督促与鼓励告诉他吧。（再齐读这句话）师你还从哪些老人的话语中体会到老人对我那分呵护？那份真诚的爱？3、每天练琴时，他不是的鼓励我，督促我，给我勇气与力量（随学生回答出示句子）“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子”师：
5、是啊，鼓励是一句最好的良药，大家试想，我可能会在什么时候停下来？老人感受到了什么？(我对音乐执着的爱，有勇气了，刻苦练习，点滴进步)师：老人不仅在感受小伙子的琴声，也在感受着小伙子的成长历程。她更是享受到给予别人的快乐呀,谁能带上你自己的理解再来读读老人说的这句话。(“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子”)师：谢谢你，睿智的老人呀，你的话就像一束阳光温暖了我的心房。我感受到了——（生补充）所以——（学生补充）我的心里洋溢着一种从未有过的感觉4、我有了成绩，她夸赞，提醒我。你还从哪些话语中，体会到了老人的良苦用心？“她说我的琴
6、声能给她带来快乐和幸福”老人为什么说我的琴声给她带来快乐和幸福”？引导学生从以下几方面感悟：（我知道努力了，我变得自信了，我尽心尽力的演奏了，我奏出了真正的音乐，我的《月光》奏鸣曲都能让专修音乐的妹妹大吃一惊了）关注我的成长历程，谁能带上老教授的独特感受，以老人的口吻夸夸我？小结过度：老人如诗的语言给了我莫大的支持与鼓励，除了感悟老人的语言，你还从哪些地方感受到了老人就是我不能忘却的唯一的听众？（他慈祥的眼神平静地望着我）你的心真细，你从老人那平静的眼神中也感受到了他对你的支持与鼓励，对吗？刚才,同学们抓住人物语言,走入人物丰富的内
7、心世界,这是一种非常好的阅读方法,在平时的写作中我们也可以细致刻画人物语言,去展示人物丰富的内心,课文除了对老人语言句子描写,还有对老人神态描写的句子,请同学们找出描写老人神态的关键词?(平静)文中一共写了几处?请用笔画出来:快速的找一找文中的小伙子几次想到了老人平静的眼神？你能读读相关的句子吗？1一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我.1她一直很平静地望着我.2他慈祥的眼神平静地望着我.老人的目光是平静的.但她的内心却是不平静的.都说眼睛是心灵的窗子，你透过老人那平静的目光中，读懂了什么？（出示提示：给学生一定思考时间
8、）（音乐起）当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…‥当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…‥当我渐渐奏出真正的音乐时，她平静地望着我，仿佛在说…‥简要记录的学生的心中所想：（放心吧，我是个聋子，什么也听不到，
