胡波个性化辅导方案

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1、聚智堂名师教育个性化辅导方案学员姓名：就读日校：年级：科目：学科教师：学科组长：聚智堂名师教育学员个性化辅导方案学员姓名：胡波年级：初二学校：蓬朗中学辅导科目：数学学科教师：杨璐班主任：钱春燕学生的基本情况优点不足1、胡波同学在课堂上能较好地跟老师进行沟通交流；2、上课时，有不会的问题能够耐心听老师讲解3、课堂上听课认真，做的练习题也能够耐心细心地完成；4、对数学的学习积极性很高；5、对于布置的课后习题，能够按时完成。1、对概念和公式的理解不够，对己学的知识方法没有注重巩固消化，易遗忘；2、数学学习信心不足，对之前所学知识没有完整的知识体系；学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况

2、备注1函数较好1、胡波在上课之前对函数的概念很模糊；2、通过课堂讲解与课后练习，胡波对函数的基础知识掌握不错；3、胡波掌握一次函数的图像，能够画出一次函数的图像；4、能够利用一次函数解决实际问题。课时辅导计划表暑期辅导计划序号辅导内容预计课时备注1反比例函数91、知道反比例函数的定义，熟练掌握反比例函数的图像与性质；2、灵活运用K值的几何意义，能根据具体情境并结合一次函数，求反比例函数的解析式。2从面积到乘法公式一乘法公31、进一步熟练常握乘法公式，能灵活运用进行混合运算和化简、求值；式2、在应用公式的过程屮，提高变形应用公式的能力。3因式分解61、能够熟悉掌握提公因式法、十字相乘法以

3、及分组分解法；2、能够准确选择合适的方法进行因式分解；3、利用因式分解解决实际问题。4二元一次方程组61、经历分析实际问题屮数量关系的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型。2、使学生认识一元一次方程并能找出一元一次方程的解；3、熟悉掌握消元法以及代入法求解二元一次方程。5二元一次方程的应用31、能够根据实际问题，列出二元一次方程；2、灵活运用二元一次方程解决行程工程问题。6二元一次方程组一综合提升31、体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型.；2、学会解决实际问题，分析问题能力有所捉高；3、学习难点找出实际应用问题中的等量关系.7一元一次不等式61、熟悉掌握一元一次不等式

4、的定义与性质；2、解一元一次不等式；3、利用一元一次不等式的解决问题。8二次根式34、了解二次根式的概念及其加减乘除混合运算，会用运算法则进行有关实数的简单四则运算；5、通过观察、尝试、归纳、对比等，体验二次根式运算法则的产生过程，发展思维能力。9直线平行问题31、能够熟练识别同位角，内错角，同旁内角2、会用同位角相等判定二条直线平行3、会用内错角相等判定二条直线平行4、会用同旁内角互补判定二条直线平行10三角形中角问题31、掌握三角形三边之间的大小关系；2、学握三角形内角和及其应用；3、掌握多边形内角和及外角和及其应用11全等三角形61、熟悉常握全等三角形的性质；2、熟悉掌握全等三角

5、形的多种判定法则；3、利用全等三角形的特征解决一些实际问题.能力训练要求掌握全等三角形对应边相等，对应角相等的性质，并能进行简单的推理和计算，解决一些实际问题。12图形与证明91、理解证明的必要性，会区分命题的条件和结论；2、能常握用综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有据；3、能利用知道的基本事实证明一些命题，如平行四边形的性质定理及判定定理、三角形的内角和定理及推论。13相似三角形91、认识比例线段、黄金分割；2、解图形相似的基本性质；3、熟练掌握三角形相似的判定定理及相似三角形的性质；4、灵活应用这些定理及性质解决问题。14分式61、认识分式，会进行分式的通分和约分；2、能正确

6、进行分式的加、减、乘、除运算，会解分式方程，注意验根；3、能根据具体问题情境列出分式方程并求解；4、灵活运用分式中常见的数学思想及解题技巧，提高解题能力。15认识概率61、能在具体情境中了解概率的意义，会用画“树状图”法和列表法求事件的概率；2、注意在学习中培养和发展随机观念。由面积公式产生的函数关系问题。16统讣的简单应用、概率的简单应用31、能根据统计结果作岀合理判断和预测；2、体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点；3、能初步认识某事件发生的概率，并进行简单的计算。17图形的平移、翻折和旋转3重点关注4个方面：三角形，四边形以及函数图像的平移、翻转、旋转。预期目标1、增

7、强胡波同学对数学的学习欲望，增强对能够学好数学的信心；2、巩固基础知识，建立完善的知识网络体系，会做的题不错，不畏惧难题；3、改善学习习惯，提高数学分析能力，了解综合题目的切入点；4、掌握一定的解题方法和技巧，培养数学的逻辑思维能力；5、常握常见的数学思想，例如整体代换思想、数形结合思想。任课教师建议1、学习中遇到困难或难题时，能够多思考，多与老师交流沟通；2、注重总结，包括考点的总结和数学解题方法、解题思想的总结；3、多动手，大胆的尝试和探索