3课_-学习、生活有计划

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1、3课・学习、生活有计划学习、生活有计划_课标分析：【知识与能力目标】1、让同学意识到学习、生活有计划的重要性；2、让同学体会到有计划的安排学习、生活带来的欢乐；3、让学生学会合理的安排学习.、生活，分清事情的轻重缓急；4、让学生养成按时作息的好习惯。【过程与方法目标】学会合理安排学习、生活，可以通过制作今日行动卡或者列出本周目标Z类的行动来督促自己合理安排时间，从而养成学习、生活有计划的良好习惯。【情感态度价值观目标】认识到合理安排时间带來的好处，体会学习、生活有计划的快乐，主动安排计划自己的事情，成为一个有计划的

2、人。学习、生活有计划—教材分析《学习、生活有计划》是教科版《道德与法治》二年级下册第一单元《自己拿主意》中的第三课。本课的目的是引导学生有序的计划自己的生活与学习，学会合理安排时间，提高学习效率，拥有充实愉快的生活。从而培养学生珍惜吋间、合理运用时间的意识，养成“今日事，今日毕”的良好习惯。成为一个有计划、高效率的人。这一主题活动又分为：“今日事，今日毕”和“我的作息时间表”两个部分。学习、生活有计划—学情分析；首先带领同学观看教材P11,让同学总结一下这三幅图所表达的主要内容，然后展开讨论，请同学们思考为什么下课

3、了，小多多的功课还没做完？谁偷走了小多多的吋间呢？在这个过程川，要引导学生找到小多多没有完成功课的原因：没有合理安排学习与玩，使同学们认识到学习、生活杂乱，没有计划的恶劣影响。最后教师总结：时间对于每个人来说都一样多。磨磨蹭蹭的人，总感觉时间不够用；抓紧时间、合理安排时间的人，才会有更多的时间做自己喜欢的事。让自己《学习、生活有计划》，学会合理运用自己的吋I'可。学习、生活有计划_教学设计：一、故事导入：1、教学前，可让学生课前搜集一些关于齐白石生平的资料。齐白石（1864-1957），湖南湘潭人。历任北京国立艺专

4、教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等（。1953年被文化部授予中国人民杰出的艺术家称号，1955年度获世界和平理事会颁发的国际和平奖，1963年诞辰100周年Z际被公推为“世界文化名人”。我国二十世纪著名画家和书法篆刻家。出版有《齐白石画集｝、《白石诗草》、《白石印草》、《齐白石作品集》等多种。2、讲故事“今日事、今日毕”教材用齐白石老人的故事，点明了活动的主题“今日事，今日毕”，告诉我们：今天的事今天完成，抓住生活屮的每一个今天，我们就能充满希望地迎接明天。3、教师小结：这样一位成就

5、卓越的大艺术家，到九十岁高龄了，还坚持做到“今日事，今日毕”，我们可以从中受到什么启发呢？白石老人每天画画，其实也是在坚持学习。学习是一个日积月累的过程,养成了“今日事、今日毕”的良好学习习惯，天长日久，也就习惯成自然。二、学习课文，明白道理1、教师在讲童话故事后，向学生提问：小松鼠为什么后悔了？它以后做事情还会椎到明天吗?2、教教《今日歌》和《明日歌》。3、看图讲故事：（儿歌的形式配以生动的图画，通过小多多做功课磨蹭的事例，说明了小学生不抓紧吋间的典型表现，意在从反面帮助学生体会怎样做才能抓紧时间。教育学生要从小

6、养成抓紧时间学习、做事的好习惯。）（1）学生讨论提示语中的问题：“你有什么好办法帮助小多多吗？”（2）教师结合图下的主题文字适当总结：小多多应该学习做事不耽搁，做好准备，说做就做；学习做事专心，做完一件再做一件；动作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓紧时间，合理安排时间等等。这样做的好处有很多：学得扎实，玩得痛快；可以多做一些自己喜欢的事情；还能养成抓紧时间学习、做事的好习惯。4、指导行为给多多提了这么多好的建议，那你自己呢?你是怎么安排自己的时间呢？（教材的旁白对话中提供了两个范例，教师可用范例启发学生。）三、总结

7、：放假前我们评出坚持做下来的同学。大家要明白，要实现自己的H标，光是制定出作息时间表是不够的，还必须有足够的毅力，每天都耍坚持按定好的计划和作息时间表去做，才能达到目标，享受到成功后的喜悦。学习、生活有计划—评测练习：1:目标是成功路上的里程碑，目标是生命的导航图，目标是奋进的动力源泉。如果没有目标，没有任何人能获得成功。）既然知道了目标的重要性，那么，我们就來学着给自己定定目标吧!你给自己定了什么目标呢？（鼓励学生像教材屮的小朋友一样把自己定的目标写下来。）2、制定作息时间表。A、教师引导学生先观察图中小朋友的作

8、息时间表的内容，几点起床，几点上学，几点练书法……B、看看图下的旁白对话，想想制定一份合理的作息吋I'可表还应该注意些什么？C、也可以开展小组讨论，制定山自己认为最合理的作息时间表，写在空白框内。D、把这个表带回家，贴在你认为最醒日的地方，从现在开始，大家按照上面的做，让爸爸妈妈监督。3、今日行动卡：老师：接下来，老师给大家分发“今tl行动卡”，同学们把今天