辽宁省瓦房店市高级中学2018-2019学年高一历史10月月考试题

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1、辽宁省部分重点高中高一月考历史试卷说明：本科考试时间60分钟，共100分。第I卷（选择题）一、单选题（每题2分，共40道题，总计80分）1.在周代，周王把一定的土地和人口分别授予诸侯，诸侯按期向周王贡献财物，并随从作战。这一制度是A.世袭制B.宗法制C.郡县制D.分封制2.《礼记》中讲，天子死叫“崩”，诸侯死叫”毙”，大夫死叫“卒”士死叫“不禄”，庶人死叫“死”。对于“死”的不同称谓体现了A.分封制B.三公九卿制C.郡县制D.郡国并行制3.新版电视剧《红楼梦》中有“宝玉抢读贾环四不像灯谜”的场景。贾宝玉和贾环（宝玉Z弟，为妾室所生）是同父异母的兄弟，但在剧屮两人的地位有天壤Z别。从传统的

2、观念上看,导致两人地位悬殊的主耍原因是A.分封制的形成B.个人素质的差异C.宗法制的影响D.封建家长的喜好4.《史记•殷本纪》说，商王之继统，或父死子继，或兄终弟及。《史记•宋世家》也说：“父死子继，兄死弟及，天下通义也。”这都体现了A.严格的等级序列B.禅让制的被取代C.血缘纽带的强化D.王位世袭的混乱5.《礼记•乐记》说：“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬乐至则无怨，礼至则不争”、“礼义立，则贵贱等矣。乐文同，则上下和矣”。这表明礼乐制度A.使封建等级观念趋向弱化B.利于分封制的确立和完善C.具有和谐社会关系的作用D.导致官僚政治制度的形成6.周代的礼制内容非常复杂，在众多规定

3、中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。其中,“尊尊”主要反映了A.浓厚的宗族色彩B.强烈的等级意识C.浓重的神权色彩D.发达的礼乐制度1.孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”在孔子看来,夏商周三代制度的关系是A.完全相同B.互相冲突C.继承发展D.相互借鉴1.据分析统计，《孟子》一书中关于水利的谈话有11次，都涉及黄河洪水泛滥殃及邻国的问题。从当时历史发展的趋势来看，解决上述问题的根本之道在于A.各国减少战争，专力治黄河B.各国加强协调，统一治黄河C.统一中原，由中央政府治理D.各自为政，分段治理2.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提

4、到：在封建制度下，周天子具有'一尊'的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是A.分封制B.封建制度0.君主专制制度D.中央集权制度10.易中天在《帝国的终结》中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指A.建立统一国家和中央集权制B.开创皇帝制度C.统一度量衡、货币D.中央建立三公九卿制11.“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉,群臣莫敢用”（《史记集解》）。材料实质上反映A.秦朝加强中央集权B.秦朝推行皇权专制C.先秦政治以民为本D.秦朝出现政治倒退12.高自双指出："秦始皇心系

5、天下，事无论大小都亲自过问并及时做出决定。他甚至用秤来称量各种用于书写文件的竹简的重量，每FI给自己定下了工作量。”材料认为秦始皇A.昏庸无能B.勤政敬业C.天资聪慧D.专断独裁13.《史记•秦本纪》曰：秦武公十年（公元前688年）“伐邦、冀戎，初县之”；公元前350年，商鞅下令“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”。这说明秦国A.中央集权制度逐渐形成B.分封等级秩序消失C.县制从内地推广到边疆D.郡县行政组织完备14.汉朝时，在地方上实行郡县.封国并存，后来封国势力越来越大，威胁到中央。汉武帝时，为加强中央集权，削弱王国势力，采取的措施是A.在地方设置节度使B.在地方设通判C.颁布“

6、推恩令”D.实行三省六部制15.“汉承秦制”，却不断创新。属于汉朝创新的监察制度是A.丞相制度B.内阁制度C.刺史制度D.察举制度12.钱穆在《中国历代政治得失》中说至秦汉时期，……一切贵族家庭都倒下了，原本只有一个家，此刻变作了国家。据此推断，秦汉“化家成国”主要得益于A.实行分封制B.实行宗法制C.采用严刑酷法D.推行郡县制13.封泥又叫“泥封”。它不是印章，而是古代用印的遗迹。封泥中隐含着诸多历史信息。下图是西汉时期关于地方制度的封泥，从中不能获取的历史结论是汝南郡项县"项长之印"河间王刘辟疆"河间王玺〃A.西汉地方上继承秦朝制度B.中央和地方矛盾激化C.西汉初年实行郡国并行制D.

7、四汉初年分封同姓王14.秦始皇建立的封建专制主义屮央集权制度的基本特征是A.确立皇权至高无上B.最高统治者称皇帝C.地方实行郡县制D.中央三公九卿等官职15.唐朝的中央机构为三省六部。下列对应关系正确的是A.中书省一草诏B.门下省一执行C.尚书省一审议D.枢密院一军事16.北宋时，在州郡之上设置路一级的派出机构。各路设转运使，掌财赋；设提点刑狱，学刑政；设提举常平，掌常平、水利等；设安抚使，掌军政。这四个机构相互平行、互相监督,又共