西师版小学数学六年级总复习导学案[整理]

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1、西师版六年级数学上册总复习导学案第1课时审核人:XXX主备人:XXX学习目标:一、使学生熟练掌握分数乘除法计算,正确应用分数乘法、除法解决简单的问题,能按比例分配解决问题。二、通过教师引导,学生口主学习的方式复习。三、培养学生学习数学的自信。重点难点:一、分数乘法、除法计算法则、倒数、比和按比例。二、分数乘、除法和按比例分配解决问题。教学时间安排:5课时过程设计:一、读书自学,自主探究:1、说一说分数乘、除法计算法则:学生口答,教师板书:Z练一练2x225x2532055145亠3•—104亠1461212927结合计算法则,说明计算方法、步骤

2、。a完成课本“分数乘、除法”第1题二、分组合作,讨论解疑:1、出示统计图(见课本137页3题)。(1)从统计图中你能得到哪些条件?(2)你能提岀哪些数学问题,并解决?Z说一说比和除法、分数的联系与区别?a说一说比值与化简化的区别?4举例:果园里桃树的棵数与梨树的棵数的比是23(1)23表示什么,你能从中得到哪些信息?三、展示点评,总结升华:1、日本的金牌数是中国的1,中国有32枚,德国的金牌数是日本的秒,28是美国的壬,分别求出日本、德国、美国的金牌数?学生板演小组合作讨论板演同学的解决方法,找出最简便的方法。教师板书2比的前项相当于被除数,相

3、当于分数的分子,比的后项相当于除数,相当于分数的分母,比号相当于除号或分数线。a我们从23中可以得到的信息:桃树是梨树的£梨树是桃树的32桃树是两种树的梨树比桃树多&52四、清理过关,效果检测:1、果园里桃树的棵数与梨树的棵数的比是23已知桃树和梨树一共有100棵,桃树、梨树各有多少棵?Z完成课本练习二十七1、46题,学生独立完成,然后小组交流,发现问题及时纠正。3完成练习二十七10题,要求各小组说一说两小题的联系与区别。课后反思:主备人:XXX审核人:XXX学习目标:一、使学生熟练地掌握分数混合运算,能根据算式的特点,选择合理、灵活、简便的计

4、算方法,正确地进行计算。二、通过教师引导,学生自主学习的方式复习。三、领会分数乘法、除法应用题的结构特征,并能正确解决问题。重点难点:一、分数混合运算、较复杂的分数应用题。二、较复杂的分数应用题。教学时间安排:共5课时过程设计:一、读书自学,自主探究:1、说一说分数混合运算的顺序。Z出小题冃:学生试做二、分组合作,讨论解疑:1、出示题冃土十[(丄£)X土]5237(1)观察算式,说一说先算什么,再算什么,最后算什么?(2)反馈计算结果,针对出现的问题进行讲解。Z学生试做:1亠2/斗12354a出示课本“分数混合运算”第2题2003年12月,对3

5、6个大中城市城镇居民家庭基本情况统计表明,全国人均消费支出约为700元。济南的人均消费支出比全国低右,济南的人均消费支出相当于深圳的人均消费支出时深圳的人均消费支出比上海的人均消费支出高务你能提出哪些数学问题,小组合作讨论。三、展示点评,总结升华:1、整理学生提出的问题。(1)济南人均消费支出是多少?(2)深圳的人均消费支出是多少?(3)上海的人均消费支出是多少?第一个问题:乘法计算:70OX(1-J-)第二个问题:用除法解决学生试做第三个问题:用除法解决,小组合作解决,指名演示四、清理过关,效果检测:1、计算下而各题a少先队员采集标本152件

6、,其中专是植物标本,其余的是昆虫标本,8昆虫标本有多少件?a加工一批零件,甲单独做6小时完成,乙单独做9小时完成,甲乙合作,几小时可以完成这项任务的2?64小红看一本180页的故事书,第一天看了全书的丄,第二天看了全书的还剩多少页没有看?4课后反思:审核人:XXX主备人:XXX学习目标:一、使学生进一步理解负数的意义,能用负数解决一些问题。二、通过教师引导,学生自主学习的方式复习。三、拓宽学生的知识面,体验学习数学的乐趣。重点难点:一、负数。二、能用负数解决一些问题。教学时间安排:5课时过程设计:一、读书自学,自主探究:1、认一认,填一填出示题

7、目:12亠9-0.51004B5-11+26-1020正数负数2说一说负数有什么特征,读一读二、分组合作,讨论解疑:说一说生活中需要用负数表示的事例:1、温度低于零度的可用负数表示,女h零下5摄氏度巧度Z比0小的数,如比海平面底10米,一10米。3x与止数相反意义的数如:向东走用止数表示,向西走就用负数表示。4观察课木139页2题说说表中负数所表示的意义—1600表示什么?+1100表示什么?+140Q-98Q—280分别表示什么如果7月份是ft说明什么?三、展示点评,总结升华:1、一1600表示1月底存款少丁贷款1600万元a学生小组分析讨论

8、,分别说说每个数表示什么?教师引导,纠正a教师捉问,学生回答,全班同学评价。四、清理过关,效果检测:1、填一填-15-10+1001087642075

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