考纲C层次四用文献与考古相互印证的方法探究历史

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1、考纲C层次四用文献与考古相互印证的方法探究历史一、二重证据法：（一）由来：1925年，山王国维提倡，“吾辈生于今FI,幸于纸上之材料外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上Z材料，亦得证明WI5Z某部分全为实录，即百家不雅训之言亦不无表示一面之事实。此二重证据法惟在今日始得为之。”意思是运用“地下之新材料''与古文献记载相量印证，即把发现的史料与古籍记载结合起來以考证古史的方法。（二）发展：陈寅恪概括二重证据法在二十世纪初的发展：“一曰取地下Z实物打纸上Z遗文互相释证S“二□取异族Z故书与吾国ZILI籍互相补」［?'；“三口取外來Z观念，以固冇Z材

2、料互相参证”。二重证据法被认为是20世纪屮国考古学和考据学的重人革新。后来乂有人在二重证据法的基础上发展出三重证据法。（三）治史观念和方法上取得重大突破的条件：王国维、陈垣、胡适是20世纪中国新历史考证学的奠基人和出色代表人物。他们治史的共性是生当西方学术大量输入的吋代，本人既熟悉传统的经史典籍，乂各有相当的接触西学的背景；方法上，既服膺乾嘉学者梢良的考证方法并自觉地加以继承，同时乂融合西方近代学者治学的新理念、新方法。（四、实践）如参照文献《礼记•礼运》与考古发掘成果——二里头遗址相互卬证展现夏朝国家、私冇制和阶级的产生。商朝历史就因为文献、「卩骨卜辞和考古资

3、料的多重印证而成为信史。（五）“二重证据法”的价值：二重证据法的方法论价值根本在于它开拓了史料的來源。还在于它提出了检核传承文献的重耍问题。传统的经史典籍作为史料记载史实的町信度，是需要检验的。如，甲骨卜辞这样的不同来源的资料证明了《史记•殷木纪》关于商代帝王卅系的记载是基本可信的；有些传统文献如《五帝徳》、《帝系姓》、《山海经》丿力來以其言不雅驯而为多数史家忽视，但地下资料说明它们也具有表示事实的一面。二、史料的种类文献史料——凡是用文字记载的，包括铭刻文书著述等都是文献史料。实物史料——考古遗迹和遗物都属于实物史料。口述史料——文字发明以前，人类的历史是靠口

4、耳相传的。炎帝尝遍百草、黄帝发明舟车，嫖祖养蚕缥丝等都是美丽的传说，但其中不乏真实的历史信息，对于研究没有文字记载的历史时代，这种口传史料具有很高的史料价值。即使有了文献资料以后，口述史料仍在历史学习中发挥这作用。三、如何搜集史料宋庆龄被誉为“20世纪最伟大的女性”，如果我们祥系统的搜集有关她的牛平史料，我们该如何入手呢？——应该从史料最为集中的地方入手。图书馆文献阅读从图书馆的目录屮找到三类不同的图书：一是工具书，如有关人名词典，了解宋庆龄的一般情况；二是冇关著作和论文，比较详细的了解宋庆龄的生平事迹及研究成果：三是原始资料，如宋庆龄的文集、书信等。实地考察博

5、物馆或纪念馆在上海宋庆龄陵园中，你可以凭吊宋庆龄墓，参观宋庆龄生平事迹陈列室。此外，还可以来到宋庆龄故居、孙中山故居看看。档案馆阅读文献如果你到档案馆去杳宋庆龄的史料，那你一定是准备深入的研究宋庆龄了。或许你还想听一听宋庆龄讲话的声音，看一•看宋庆龄的音像资料，那你可以到上海音像资料馆去。网络在网络中输入“宋庆龄”，然后可以看到宋庆龄陵园、故居、基金会、图片集等。调查访问：你可以问问爷爷奶奶，他们印象屮的宋庆龄是怎样的。如果他们与宋庆龄的或她的友人、同事冇过交往，或许还能告诉你一些鲜为人知的历史信息呢。例1、我们的身边都有历史信息可寻。小李设计了以下历史信息渠道

6、的图示，他写了两个渠道，你能另外再写出四个渠道吗？如果你能找到更多的，还可自己来添加。（共10分）参考答案与评分标准历史博物馆、历史展览馆、历史遗址（古墓葬）、历史遗迹（古建筑）、历史网站；询问长辈（历史事件的当事人与亲历者）……四、区分原始材料和第二手材料在历史资料研究小，无论是文字的、实物的资料，还是口头传说说的资料，凡是rti当事人根据亲身经历写成或叙述的资料、由同时代人或距离那个时代比较接近的人记录下来的资料，都属于比较总接的证据，我们称它为第一手资料；而后人的有关说法都是比较间接的证据，我们称为第二手资料。五、识别材料中的客观性表述和主观性认识例：历史

7、学的基本耍素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题：孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人牛來就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔了的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次Z,君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。问题：（1）文中哪些属于史料？（2）文中哪些属于史料解释？（3）文中哪些属于历史评价？六、判断材

8、料的真实性、权威性和可靠