《山村》教学设计1

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1、《山村》教学设计【教学目标】1、通过读课文，体会山村环境的美丽和生活的快乐。2、认识生字（认字：二、六、七、八、九、十、花；写字：二、十），会写田字格里的字。学习笔画（一、｜）。学习四种基本笔顺（从左到右、从上到下、先横后竖、先上后下）。[中*^%国教育@出版网#]3、学习有关节日的常识，复习学过的汉字。4、背诵《山村》。【教学难点】学习本课的生字，会写田字格里的生字。【教学重点】掌握四种基本笔顺。【教学准备】挂图、生字卡片、带田字格的小黑板、投影片【课时安排】3课时【教学过程】第一课时一、启发谈话同学们，你们有谁去过山村？今天老师就带你们到山村去看一看好吗？（出示挂图）二、

2、指导看图，弄懂图意1．出示图画以后，告诉学生：这就是山村。2．你们来看一看山村这个地方，都有些什么?(按照由远及近的顺序引导学生边观察边回答问题)三、学习朗读小诗1．这首诗中有你认识的字吗?画出来并读一读。2．老师范读，要读出山村环境的美丽来。3．学生对照图画自读。四、认读生字1．出示本课生字的卡片，指名读。2．同桌互读。3．在诗中画出这些生字，再读。五、背诵小诗1．接读练习。(老师读一句，学生接一句)2．填空练习——去——里，烟村——家。亭台——座，——枝花。老师带读生字的音节。第二课时一、复习1．读生字卡片。(一到十)2．复习学过的笔画名称：一、

3、、丶、丿、＼。二、学写笔

4、画1．认识左、右、上、下。2．老师书写示范。(讲解：我们在写“一”时是按照从左到右的笔顺写，写“｜”时要按照从上到下的笔顺写)3．学生书写练习。4．在田字格中写“一”、“｜”。(注意看清写在田字格中的什么位置)三、学写生字1．今天我们就来学习带有这两种笔画的字。2．读生字卡片：一、二、三、十。3．写“一”：我们写“一”时和我们写横的方法是一样的。4，写“二”：要按照先上后下的笔顺写。5．写“三”：和写“二”的笔顺一样，注意中间的横最短。6．写“十”先写横后写竖，这是先横后竖的笔顺规则。四、书写练习1，描书上的笔顺。2．在田字格中各写三遍，边写边说出笔顺。第三课时一、复习做游戏

5、：老师说出一个数字，学生举起相应的汉字卡片。二、巩固训练1．连一连。(1)明确题目要求。(2)培养学习习惯。有序：先看上排第一个数，再从下排找对应的数字。连线：用尺子画直线，从第一个数字画起，数字对应。2．说一说，这些是什么日子，你还知道什么节日?(幻灯片)(1)读出图下面的日期。(2)说出这个日子是什么节日。(3)说说你还知道什么节日。(问问每个节日在几月几日，适当介绍一些节日的常识)3．数一数，填一填。(1)看图，图上有什么?说出每种物品的数量。(2)填在书上。4．读儿歌。(1)读出你认识的字来。(2)老师带读。(3)说说你又认识了哪些字。(4)读卡片：天对地、上对下、日

6、对月、今对古。三、课堂作业设计1．说一说括号中应填什么。一()鱼两()鸟三()马四()人五()字六()虾七()牛八()虫九()船十()花2．读出下面的日期，并说出是什么节日。八月一日十月一日九月十日七月一日四、课堂作业答案1．条　只匹　个　个只头　条　条　朵2．建军节国庆节教师节党的生日