精编初中语文专题辅导资料对联

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1、精编初中语文专题辅导资料对联识精讲一.要点梳理(-)对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国传统文化瑰宝。(二)对联的要求1.字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。2.词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，女山名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。女口：“两个黄鹏鸣翠柳，一行

2、白鹭上青天。”3.句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。1.平仄相协平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。5・结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如：“明月松间照，清泉石上流6.内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对"，

3、中考一般只作“宽对二此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。屮考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概插等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。因此近年来对联题备受青B来，出现频率较高，成为屮考的亮丽风景。对联这一屮考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。（三）对联的分类1.按用途（1）通用联：如春联。（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。2.按字数（1）短联（十字以内）（2）屮联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3.按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、

4、回文对、顶针对。（2）修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。（3）技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。1.按联语来源（1）集句联：全用古人诗中的现成句子组成的对联。（2）集字联：集古人文章，书法字帖中的字组成的对联。（3）摘句联：直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。（4）创作联：作者自己独立创作出来的对联。二、方法点拨对联是中华文化长廊中的--串璀璨的明珠，它能很好地体现出汉语的独有魅力。解答对联题，是一•种语文综合素质与能力的体现，考生不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。为此，考生很有必要掌握一些应对技巧。这里谈一种对对子最简

5、单而实用的方法——拆合法。即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。女U：①句“扫千年旧习"，就可拆为“扫——千年——旧习''三段分别对之。考生一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积"等等一大串；“千年"为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四吋、三秋、两辈、五暑、亿回”等等；“旧习,，为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。从屮选出一些组合成“除——百岁——恶俗"革——万载——陋风从展——一代——新风"等等。同理,“祖国——江山——好”,可以对“家乡——风景——美社会——政策——新”“人民——生

6、活——美”社稷——日月——新”乾坤——日月——新黎民匚、情——爽”大地——气象——新”“百姓——喜事——多”等等。以上“拆合法”是考生做对联题吋所具体使用的方法，那么，考生平时如何练就对对子的功夫呢？考生不妨做到以下几点：1.多读多记名言警句其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？女『慈母手中线，游子身上衣水护出将绿绕，两山排两送青来感时花溅泪，恨别鸟惊心”等等。2.多关注一些对句名家高手的佳联、妙对像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。如：王勃的千古绝句:“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”读后

7、你不能不叹服。1.多读一些民间楹联和诗联2.平时，可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练对近年来对联题的命题内容进行研究，不难发现逐渐形成了三个明显的材料内容指向，即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。现各举一例：例1：阅读《桃花源记》《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。陶渊明志寄□□□□；欧阳修情醉滁西琅珈。例2：《水浒》第十二冋标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）A.青而兽北京斗武B.景阳岗武松打虎C.急先锋东郭争功D.