贵州省凯德中学八年级物理上册131运动的快慢导学案（1）（新版）新人教版

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1、第三节运动的快慢导学案【1】【学习目标】1、会用速度描述物体的运动。体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。2、•能用速度公式进行简单的计算。3、知道匀速直线运动的概念。（出示学习目标，让学生默读，再让学生领读）【学习重点】理解速度的物理意义；能用速度公式进行简单的计算【学习难点】速度单位的换算【激情导入】：出示课件1、2、3,组织学生讨论课件事例得出结论，事例都说明物体运动冇快慢。二、运动的快慢【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P17页至P19页的内容，给大家8分钟时间,独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互査纠错，小组长检査成果

2、，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）（教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等）（学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论）【口学探究】1、口常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请看图中的短跑比赛来说明这两种方一法。b图：是通过2、速度的物理意义；速度等于；计算公式；公式变形为：、-3、在国际单位制中，速度的单位是,简称：—,符号：常用或交通运输中单位：,符号：换算关系：（lm/slkm/h比较人小），查阅“小资料”可知：人步行的速度约为m/s,

3、读作,表示的物理意义•,4、单位换算：15m/s==km/h72km/h==m/s。5、一架飞机作匀速直线运动，在20秒内飞行了4.5km米，求它的速度•是多少米/秒？（讲解运用V二S/t的注意事项和解题思维方法）6、机械运动按运动路线的曲直可分为：和。直线运动按运动速度是否变化可分为：和o【合作探究、展示提升】（小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）合作探究一：你能判断物体运动的快慢吗？说说你的方法。合作探究二：如何表示物体运动的快慢呢？

4、如何运用V=S/t进行简单计算？运用V=S/t应注意些什么？学生活动一、运用实例分析。1、一架飞机作匀速直线运动，在20秒内飞行了4.5km米，求它的速度是多少米/秒？（讲解运用V二S/t的注意事项和解题思维方法）2、一队伍长50米，行进速度2.5m/s,过一座100m的涵洞，队伍全部穿过涵洞需要多长时间？3、一列火车长200米，以10m/s的速度用了30秒的时间完全通过铜仁西门大桥，那么这座桥的长是多少？学生活动二、速度单位换算：15m/s=km/h72km/h==m/s合作探究三：机械运动种类有哪些？又如何描述各种机械运动的快慢呢？学生活动一、让学生分析

5、课件上的事例和图片，总结得出结论。学生活动二、讨论匀速直线运动的特点有哪些？如何简述匀速直线运动中V二S/t含义？平均速度的含义是什么？【课堂知识梳理】【达标检测】1、下列机械运动属于匀速直线运动的是（）A、运动进行百米赛跑・B、平直轨道上平稳行驶的列车C、空中沿直线飞行的飞机.D、始终以2米/秒的速度竖直上升的气球2、对于匀速直线运动的速度公式v二s/t，下列说法正确的是（）A、物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B、物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C、物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D、物体v由s/t决定，但与s^t的大小无关3、现有卬、

6、乙、丙三辆汽车，卬车以54km/h的速度运动，乙车以24m/s的速度运一动，丙车2min通过3Kin,则这三辆车中，运动最快的是（）A.甲车B.乙车C.丙车D.无法判断4、甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3,通过的路程之比为5：2,则所丿kl时间之比为（）A、10：3•B、3：10C、8：15D、15：85：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图町知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（）Axvrp>v乙乙Cxvrp=v乙D、条件不足，不能确定6、2012年伦敦奥运会一女了400米混合泳决赛中，中国16岁的小将叶诗文以4分28秒

7、打破世界纪录并夺冠.成为最小的游泳世界冠军。•保留一位小数。求：（1）她的速度是多少m/s?（2）合多少km/h?7、一列火车长200米，以10m/s的速度用了30秒的时间完全通过铜仁西门大桥，那么这座桥的长是多少？