福建漳州市龙海市港尾中学2018-2019学年高职语文月考试卷

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1、港尾中学2018-2019高职单招月考语文试卷出卷人：曾耀斌审卷人：兰少强(考试时间：120分钟总分：150分)一、默写(io分)1、补出下列名句名篇中的空缺部分(10分)(1)积土成山，o(3)落霞与孤鹫齐飞，。(5),不以己悲。(7)月出于东山之上，。(9)山原旷其盈视，二、阅读下面文言文文段，完成2--5题。(2)此地有崇山峻岭，o(4)谈笑有鸿儒，°(6),官盛则近谀。(8)吾师道也，?(10),形影相吊。(15分)沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊

2、哙曰「'大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢■献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一

3、双，再••拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立杀曹无伤。2•对下列加点字的解释，不正确的一项是()(3分)C.沛公已去，间至军中间：从小路D.沛公不胜杯杓，不能辞辞：告辞3•下列四组中，全都是沛公的行为的一项是：（①今者出，未辞也，为之奈何②如今人方为刀俎，我为鱼肉③乃令张良留谢④置车骑，

4、脱身独骑⑤拔剑撞而破之⑥立杀曹无伤i::5j1=1A.①②⑥B.②③⑤C.③④⑥D.①④⑤4・下列对原文分析不正确的一项是：（）（3分）•••A.情势危急，沛公拿不定主意是否不辞而别,是樊哙的劝说让他下定决心那时逃离。B.沛公把白璧、玉斗等珍贵的礼物送给项王、范增，目的是要贿赂项王，收买范增。C.项王把沛公的礼物放在座位上，说明他没有认识到沛公将会对他构成巨大威胁。D.范增得知沛公逃脱，意识到失去当场除掉沛公的良机，因此愤怒交集，反应强烈。5•翻译文中画线的句子。（6分）（1）・度我至军中，公乃

5、入。（3分）译：⑵.夺项王天下者必沛公也。（3分）译：三:阅读下列诗歌，完成6-7题。（6分）石井【唐】钱起片霞照仙井,泉底桃花红。那知①幽石下，不与武陵②通?注：①那知：怎么知道②武陵：指武陵桃花源6•诗的前两句描写精妙，虚实、远景、构图、用词、修辞均可作为赏析的角度，选择其一简要赏析。（3分）7.全诗蕴含了怎样的感情?请概括回答。（3分）答：四：文学名著（6分）&改错题F面对《红楼梦》相关情节的叙述，画线处有三处错误，请写出错误的序号并改正。探春向黛玉①倡议建诗社.适逢贾芸送来海棠花②,遂取

6、名“海棠社”，黛玉号潇湘妃子，宝钗号蔚芜君，宝玉号怡红公子，李纨③为社长,大家商定每月在稻香村结社两次。当日便以亘撞④为题作诗，众人认为李纨的诗为上⑤,但李纨评宝钗第一，宝玉压尾。序号：,改正：序号：，改正：序号：,改正：五,阅读下面文字，完成9—11题。（10分）汉字的坚守武少名①近期的一档汉字读写电视节目上，“成人体验团”70%的成员写不出“癞蛤蝶”三字。此事在网络上引发热议，也让我们重新审视习以为常的汉字。这些表情达意、传承文脉的汉字，为何如今正在面临书写式微的困境？②有着6000余年历史

7、的汉字，传承着中华民族的文化基因。汉字的诞生，让中华民族的文化魂魄有所寄托与依归。有了汉字，才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章，才有了或奔放或内敛的书法艺术，才有了记载正朔交替、王朝变迁的百家史册，数千年文明得以薪火相传。一手潇洒飘逸的字，笔锋触碰在信笺上的沙沙声，空气中飘散的墨水芬芳，是民族书写的集体记忆。①然而，历史的转折总是不期而至。随着互联网技术的不断发展，电脑日渐普及，很多人已经不愿意再去一笔一画地书写汉字，曾经在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，在现代人眼中也失去了原有的神韵，化作了

8、电脑上字母键的排列组合。年轻人敲击键盘的速度越来越快，但写字的水平却越来越退化，甚至提笔忘字已是寻常事。因而不断有人呼吁恢复繁体字，无非是想以过正而矫枉,唤起人们对汉字的深情。②民族文化，绵延数千年，固然不只在文字本身。但那些珠圆玉润、形象饱满、栩栩如生的汉字，若在我们的忽视与冷漠中，慢慢成为历史的遗迹，我辈岂不是有愧于先人一笔一画刻凿出来的古老文明？③事实上，深受中华文化影响的近邻韩国、日本等也非常重视中小学生的书写教育。韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产；日本不仅要求学生能够认识