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时间:2019-08-27
《语文人教版六年级上册索溪峪的野作业.索溪峪的野作业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、4.索溪峪的野作业1.写出“爽”字的笔顺,并组两个词 笔顺:_________________________________组词()()2.形近字组词 峡()拘()淑()赌() 侠()狗()叔()堵() 尤()垫()殊()植() 龙()势()珠()值()3.借用文中的语句,给二、三、四、五自然段加小标题 ______________________________________________________________ ___________________________________________
2、____________________ _______________________________4.音形对应(写词语) yóuqíxuányádǔqìfǎnpúguīzhēn ()()()() wānyántèshūdàngdínányíyánzhuàng ()()()()5.众里挑一(填序号) 不拘一格①拘留②拘束③不变通④限制() 返璞归真①真实②实在③原本④肖像() 难以言状①描摹②诉状③褒奖等文件④情况() 拔地而起①吸出②挑选③超出④攻克() 旁逸斜出①安乐②逃跑③失传④超过()6.对号入座
3、缠绕缭绕 ①几百年香火不断,晨钟暮鼓在寺院中()。 ②葡萄藤()着竹架向上攀爬,藤下挂着一串串葡萄。 快慰快活 ①儿子考上清华大学,老俩口感到十分()。 ②梁山好汉过着大块吃肉大碗喝酒的()日子。 蜿蜒曲折 ①一条小河()着流向远方。②他的人生经历很丰富,也很()。7.且读且思 ①山路哥哥找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。 A.“山路哥哥”“石头弟弟”这是把物当_____来写,字里行间包含着作者的___________之情。 B.“一条虚线”指的是___________
4、______________________________________ ②汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也怦怦直跳……平生没有走过这么“野”的路! A.第一句用了_________的写法,写出了_______________。 B.“这么野的路“指的是______________________________________________ ____________________________________________________________________ ③年过花
5、甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。 “花甲”的意思是___________________________,“童年的功课”在这里指的是______________________,这样写你体会到_________________________________ 能力迁移,露一露你的真本领8.整体回顾 索溪峪是______省______风景区的一处景点。作者抓住一个“野”字,依次写了()野,()野,()野,()野。通过联系上下文我知道“野”的意思是_________________________________
6、_____________________________-9.阅读冲浪 秋天的雨 秋天的雨,是一把钥匙。(它带着清凉和温柔,轻轻的,轻轻的趁你没留意,把秋天的大门打开。) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shānshàn)子,扇哪扇哪,扇(shānshàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇瓢哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、
7、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨,藏(zàngcáng)着非常好的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 ①给加点的字选择正确的读音。说说
8、加括号的句子该怎样读。 ②用横线标出前四个自然段的中心句。 ③加横线的句子用了的写法,你觉得这样写有什么好处? ______________________________________________________________ ________
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