语文人教版二年级上册26、“红领巾”真好

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1、26、“红领巾”真好范县实验小学黄凤旗教学内容：人教版小学语文二年级教学目标：1、识字与写字，有感情的朗读课文和背诵课文。2、体会小鸟的可爱，少先队员的爱鸟护鸟之情。教学重难点:体会小鸟的可爱，人与自然的和谐。教具:课件课时：第二课时教学过程：一、复习导入师：上节课我们学习了26课《“红领巾”真好》的生字和词语，你还认识它们吗？（课件出示生字和词语）指名读生字和词语。过渡：同学们，生字和词语只是语文学习任务中的一部分，能用普通话把课文读的正确、流利、有感情也很重要。现在，请同学们跟我来读一遍课文，注意我读问句的语气。二、品读课文1、教师领读课文。2、学生自由读课

2、文。（要求：读准字音，读问句是的声音要上扬。）过渡：同学们刚才读的非常认真，现在谁愿意来读一读第一小节。1、学习第一小节（1）指名朗读第一小节。（2）从第一小节中，你了解到这是一群什么样的小鸟？（可爱的）（3）你从哪里体会到小鸟的可爱？（叽叽喳喳……蓬松的羽毛）过渡：多么可爱的小鸟，，请我们可爱的女生们来读读吧。（4）理解“梳理”一词的意思。（联系生活实际来理解）过渡：清晨，可爱的小鸟在树林中忙什么呢？让我们来读读第二小节吧。4、学习第二小节（1）指名读第二小节。（2）从第二小节中，你了解到这是一群什么样的小鸟呢？（机灵的小鸟）（3）这群机灵的小鸟大清早在干什么

3、呀？（捉害虫）（4）借助课件认识常见的几种益鸟。（5）补充诗歌。课件出示：清晨，林中谁最活跃？是（），扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。（引导孩子们填入不同益鸟的名字，比如：勤劳的燕子。）过渡：可爱而又机灵的小鸟是大自然的孩子，是人类的好朋友，那少先队员们有事怎样对待小鸟的呢？请大家自己读读第三小节吧。5、学习第三小节（1）自由读第三小节。（2）红领巾们是怎样对待小鸟的呢？（送鸟巢，做木牌）（3）你知道红领巾是谁吗？（少先队员）过渡：诗中有可爱的小鸟，有爱护小鸟的少先队员们，让我们再来读一遍吧。6、再读课文教师读问句，学生读答句。过渡：语文的学习除了听

4、、说、读之外，还有写。现在我们来认识认识本课的生字吧。三、识字、书写1、课件出示生字，自由读。2、给生字组词。1、齐读生字和词语。2、书写生字。四、作业熟练背诵课文。板书设计：26、“红领巾”真好小鸟可爱机灵捉害虫人与自然和谐相处少先队员送鸟巢做木牌