2018年暑期教师继续教育培训课件材料

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1、2018年暑期教师继续教育培训材料亲近母语、高效阅读沿河县板场镇二完小陈涛一.《语文课程标准》阅读阶段目标(1)、1—2年级的阅读目标:喜欢阅读，感受阅读的乐趣。借助读物中的图画阅读•诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象感受语言的优美。喜爱图书，爱护图书。(2)、3—4年级的阅读目标：1•用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内

2、容，休会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。(3)、5-6年级的阅读目标：能用普通话正确、

3、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提岀自己的看法，作出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读叙事性作晶,了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读

4、诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。一.当前小学语文教学中阅读能力的现状（一）从学生的角度观现状从学生的角度观阅读现状主要体现在两个方面：（1）阅读速度不快，阅读

5、效率不高，阅读总量不足•经过对学生的抽查，发现学生的课余时间已经被安排得比较充实，已经没有时间来进行课外阅读学习，加之由于家长认为，语文就是母语的学习，学习起来相对比较容易，因此没有必要进行额外的课外阅读，所以把学生的课余时间都安排了奥数、舞蹈和跆拳道等特技课程，保证学生不输在起跑线上。（2）阅读兴趣不浓，缺少阅读时间，不良阅读习惯。学生阅读范围一般情况下都是课本之上的文章,造成这种原因，最重要的是老师没有积极正确的引导，没有及时地引进与课文相关的内容供学生阅读和参考。（3）不爱读、没时间读、更重要的是不

6、会读。（二）从老师的角度观现状从老师的角度看语文的阅读现状，我们会发现由于我国教育改革比较缓慢，因此，老师在语文阅读教学中往往使用较为传统的教学方法，对扩展阅读课程概念和意识比较模糊及重要性认识不足，因此，在课堂讲解中大多数老师采用识字、组词、读文、回顾的教育模式，在一定程度上抑制了学生阅读的兴趣和忽略了学生阅读情感的体验。（三）从监护人的角度观现状家长关注点主要集中在新接触的课程，比如，数学或者英文课程，因此，家长对于培养学牛阅读兴趣和习惯比较缺乏，究其原因是因为家长不清楚扩展阅读的重要性，世界调查组织

7、对优秀人调查表明，具备良好的阅读习惯的人将有更大的机会获得成功,小学生自律和自学的能力有限，因此家长没有及时地督促和培养学牛的阅读习惯，间接地阻碍了小学牛阅读能力的培养。一.小学语文教学中学生阅读能力的重要性阅读能力（识记、理解、分析综合、评价、鉴赏）书写（正确、快速、美观）和写作（书面表达能力）记忆能力（积累）思维能力（想象力）学习能力包括：读、写、记、思1、2、3、4、读写记思四、培养阅读能力的有效措施本丛书称为《经典必读文库》，释义有三：一是经典。古今中外，文学作品汗牛充栋，不胜枚数，本丛书只取其中

8、公认的经典名著；二是必读。为陶冶性情，提高素养，广大青少年和一般读者要看的书太多，本丛书只取其中广大青少年和一般读者愿意读又必须读的经典名著；三是文库。本丛书收入中外经典文学名著。为便于读者收藏。本丛书将与时俱进，采用开放式结构，统一风格，陆续推岀，逐渐形成一个品种较全、质量较高的经典文库。金圣叹是我国历史上杰岀的文学批评家，是〃评点〃这一文学批评形式的集大成者。本书系统地介绍了金圣叹的全部评点成就,对金圣叹诗文选、评点春秋战