角复习教案错题汇编作业

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1、编号：海豚教育个性化教案教案正文：【教学内容】角的认识、角的度量、角的分类和画角【教学要求】1・使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。2.使学生会用量角器量指定的角。3.使学生进一步理角线、角的概念，比较熟练地度量线段和角，培养学生动手操作能力，发展学生空间观念。【教学过程】一、认识射线、直线、线段。1・画一条线段、直线、射线。比较：线段、射线和直线有哪些特点？线段、射线和直线有什么相同点？有什么不同点？2出示一个点，让学生分别画一条过这点的直线、射线和线段。说明：过一点可以画无数条直线。出示两个点，让学生分别画过这两点的直线。说明：过两点只可以画出一条直线

2、。认识连接两点的线段氏度叫做这两点间的距离。二、认识角1、认识角及其名称。想一想：角是怎样组成的图形？2、介绍角各部分名称。提问：角的两边可以延长吗？能画多长？为什么？角的大小改变了吗？为了方便书写，通常用这样的符号来表示角。三、认识量角器。1、量角器是什么形状的？我们把这圆分成180等份，每一份所对的角就是1度的角。量角器中心一点叫做量角器的中心，量角时，我们要把中心与角的顶点对齐。量角器上有两圈刻度，外圈刻度是从左往右按顺时针方向。内圈刻度是从右往左按逆时针方向。?田屠伟器冨伟提问：量角要看儿步？哪儿步？师作具体指导。练习、四、角的分类。什么叫锐角？直线？钝角、平角和周角？直角和

3、平角有什么关系？直角、平角和周角有什么关系？观察钟面后，先说说钟面上的分针从12起各转动了几分？再说说形成的角是什么角及度数。海豚教育个性化作业一、精挑细选（把合适答案的序号填在括号里）1、（）能量出它的长度，（）没有端点，（）有一端可以无限延长。A、线段B、射线C、直线D、曲线2、我们用的三角尺上冇一个（）,两个（）；我们戴的红领山上冇一个（）,两个（）。A、锐角B、直角C、钝角D、平角E、周角3、（）>（）>（）>（）>（）A、平角B、钝角C、锐角D、周角E、直角4、度一量一个角，角的一条边对着彊角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“60”，这个角是（）oA、60B、180C

4、、20D、120E、905、从3：00走到3：15,分针转动了（）度。A、15B、60C、90D、120E、1806、钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。A、360B、18（）C、60D、3（）E、207、下面各角中，（）度的角能用一副三角尺価出来。A、5B、10C、15D、20E、258、想使物体从斜血上向卞滚动时尽可能地快，下血的选项中，木板与地血的夹角是（）度时最符合要求。A、5B、10C、15D、20E、259、试商时，如果余数比除数大，应该把商（）。A、调大B、调小C、不变10、把一个平角分成两个角，其中一•个角是钝角，另一个角一•定是A、钝角B、直角C、锐角1

5、1、经过两点能画（）条直线。A、一B、两C、无数12、把线段的两端无限延长，就能得到一条（）。A、线段B、射线C、直线13、右图中，从A到B最短的路线是（）。B、A-BC、A-D-B二、辨析真伪1、角的边越短，角就越长。（）2、射线比直线短，线段更短。（）3、直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的人小的工具。（）4、18（）度的角是平角，小于18（）度的角是钝角。（）5、从1：00走到1：01,分针转动了5度。（）6、9：00吋，钟面上吋针和分针组成了直角。（）7、周角是一•条射线，平角是一•条直线。（）8、丹顶鹤是我国一级保护动物，结对飞行时通常排成“人”字形的角度一般保持在1

6、10度。（）三、认真审题,细心计算。1、口算420*2=280=40=23X5=48+24=3604-3=484-12=54宁18=540十90=724-36=40-15=2、用竖式计算,带☆的要验算。940—20=☆696十16=☆387十41=四、操作题1、过A点画一条射线，再把它延长成一条直线。・A2、下面有四个点，经过其屮两点呦肓线，你能呦几条？呦岀来。3、以A点为顶点，画一个35度的角，再画一个120度的角。•A4、下面的角是（）度，以A为顶点，在这个角内呦一个45度的角。5、（1）兵兵的父亲喜欢打台球，兵兵经常观看，他发现当球撞向桌边的时候就会向另一个方向弹走。如下图:请

7、你量出上面每个角的度数。（2）通过上面的度量，你发现台球撞向桌边，然后弹走，有何特点?（3）你能运用发现的特点画完下面台球的运动线路图吗？五、综合运用1、8时整，时针与分针的夹角是多少度?左图中有几条射线，组成了几个角,分别是多少度?六、认真读题，谨慎填写。1、754十63的商的最高位在（）位上。2、甲数十乙数=12……9,乙数最小是（）,那此时的甲数是（）。3、334十41,可以把41看作（）來试商。4、360分=（）时，780秒=（）分，624吋=（）