东中“三提升”活动

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1、高新区东辛庄中学“提升能力、提升标准、提升效率”活动对标定位报告自我校开展“提升能力、提升标准、提升效率”以来，我们领导班子联系自己的工作实际，对照全区乃至全市的先进典型，一流标准查找差距，同时深入到年级、班级进行座谈调研，对照群众意见查找不足。依据实际情况查找存在问题和差距，制定措施，谋划长远发展定位和确定阶段性目标，来使工作能力、工作标准、工作效率三个方面，向一流水平、更高层次看齐。一、工作现状和存在问题，学习了区文教局党委下发的关于“提升能力、提升标准、提升效率”的有关文件精神，我们联系自身工作，查找不足，主要有以下几个方面：1.学习的主动性发挥的不够。教育工作，向来精

2、细，涉及千家万户，我们面对的是群众满意度极高的根本问题，这就需要我们不断在工作中学习，提升自己的工作水平和能力，不断地将所学转化为实际工作的指针，在现今教育向纵深发展与改革，加快教育转型的发展背景下，我们原有的知识结构已显得有些落后，已不能解决所遇到的所有问题，好多知识需要及时更新。有一些现象是我们以前从来没有遇到过的，我们原有的知识储备远远不够，在解决实际问题时会显得力不从心。在开展“三提升”活动学习调研中，有的同志在这个问题的认识上不够重视，没有树立不断学习的意识。有的同志即使有学习的意识也存在着学习的深度、广度、宽度不够，学习内容不能成系统。1.对自身的要求不够严格教育

3、工作无小事，向来都贴近人民群众，与人民群众切身利益息息相关，教育工作是反映党在人民群众中形象的一个窗口。当前一些干部中存在着干劲不足工作不实等问题，一些干部对待工作不够积极，存在着得到且过的思想，对自身要求放松，有些同志把工作形式化了，认为只要将上级交给的任务完成了，硬性指标达到了，就可以了，对处理事情的方式方法，过程、步骤这些具体事项不注重。工作即使做了，但离人民群众的期望值还有很大差距、离人民群众的满意度还差很多。2.工作的创新性发挥的不够。教育工作向来复杂，面对的问题也是千头万绪，需要我们针对不同的情况，采取相应的方式方法。在新的形势下，我们在工作中会遇到许多新的发展理

4、念，新的思想，许多新问题也会在这一阶段涌现出来，以往单一的工作方法在面对新形势、新问题时就显得有些力不从心了，我们中间存在着一种错误的思想，处理具体事务时，因循守旧，不积极开拓思路，而是把一贯的做法当成“万金油”，到处搬来用，不能积极地探索、拓展开展教育工作的方法。二、赶超先进的总体思路和工作目标1・以实践为根本，将学习扎实开展起来学习为先、实践为本。学习是前提，实践是根本，学习用来指导实践，实践是检验真理的唯一标准。赶超先进，我们就应当加强学习，为实践服务，在继续深化科学发展观成果的基础上，根据我区教育发展的需要，学习现代教育管理等方面的知识以及服务全区教育转变发展方式、优

5、化发展环境所需要的政策、法律等现代化建设所必需的知识；及时掌握国内国际发展的动态、信息，准确把握当代世界教育发展趋势，深入研究区域教育发展规律，切实增强学习的针对性和实用性；要学习新经验，将学习与解决发展中的实际问题联系起来，广泛学习借鉴其他学校的好做法好经验。2•深入开展工作调研，着力解决实际工作中的突出问题。群众的评价，是学校工作的晴雨表。工作的成效，要看群众的打分。作为基层教育工作者，对学校情况不能全面掌握，工作的重心，就不能很好地把握，工作易流于形式而不能落到实处，易形成“干事不利”“工作不实”的现象，得不到人民群众的认可，开展工作调研,深入基层，深入群众，真正地掌握

6、民情民意，切实解决存在地突出问题，是提升自己工作标准的首要条件。赶超先进，就是要以先进事迹为标尺，提高对自己的要求，以一流的标准要求自己，以一流的观念式装自己，以一流的追求激励自己，以一流的事迹鞭策自己。3.多渠道、多方位拓展工作思路。新的时代给我们带来新的挑战，对我们基层的教育工作要求也越来越高，这一点不仅体现在理论知识层面上，也体现在实际工作中。这就需要我们学会运用横向思维、纵向思维、逆向思维、发散思维等来拓展新思路、找寻新方法。努力使工作内容、工作机制、工作方式得到创新。获取新知识、形成新思维、掌握新方法，吃透上情、摸准下情、把握实情，在学习中落实，在落实中创新。在赶超

7、先进中，从先进事迹中学习借鉴成功的经验。三、推进方法和保障措施1.加强学习、自觉养成终身学习、终身教育的良好习惯。日常工作中，我们要结合工作需要，多阅读党报党刊和党的理论文献、多收看有关的节目，及时、定期收看党员干部远程教育节目，掌握所必需的知识。平时养成读书、笔记的好习惯，制定读书日，列一个读书目录，经常与同事们交流心得体会。2.高标准、严要求，建立工作台帐和工作成效激励机制。在党员干部中开展提升标准、提升效率六项制度。包括：公开承诺制、首办责任制、行政问责制、考核评议制、导向激励制。通过这些举措着力