第03讲专制主义中央集权制度

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1、第03讲专制主义中央集权制度古代中国的政治制度二.君主专制的演进秦朝两汉I皇董］唐朝中朝1尚15中令侍皐帝夕II:I九卿II皇帝帝

2、元朝1财政18]g宋朝V司使）行政II军政I参知政事中书门下枢I枢密院御史台II皇帝I.[MW1~F=4ra]iswWbwsi一、中央机构的演变时期制度或措施影响秦朝两汉唐朝宋朝元朝明朝清朝（一）演变趋势皇权不断加强，相权不断削弱，君主专制不断加强。（三）规律总结：中央制度的影响①削弱相权，君主专制不断加强。②提高了行政效率。③中国古代政治制度的重犬创新。三、中央集权与地方分权（―）地方机构的演变时期制度或措施影响西周秦朝

3、汉初唐朝中后期北宋元朝（二）演变趋势中央权力不断加强，地方权力不断削弱，中央不断加强对地方的控制。（三）规律总结：地方机构的影响①中央不断加强对地方的控制，加强了中央集权。②巩固了多民族国家的统一。③中国古代地方政治制度的重大创新。【资料】1、比较分封制、郡县制、郡国并行制的特点（1）分封制：①主要是以血缘关系为基础。②周王和受封诸侯以人口、土地和义务为纽带，形成严格的等级关系。③受封的诸侯爵位世袭，拥有领地，可以再分封下属，具有很强的地方独立性。（2）郡县制：①在国家大一统的条件下按地域划分的地方管理制度。②郡县官吏由皇帝任免，且不能世袭。③郡县长官

4、只领俸禄，没有封地，必须绝对服从中央。（3）郡国并行制：①汉初实行郡县制，同时又分封诸侯国，郡国并存。②西周分封制度的再现。③封国势大，一度严重威胁中央集权。四、选官制度［构建体系］④用人权由地方向屮央转移O1.（2015•重庆文综・14）（34分）阅读材料，回答问题。材料一高祖皇帝晚年手敕太子书：“吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎践祚（及登基）以来，时方省书，乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是……吾生不学书，但读书问字而遂知耳……今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。”——摘白［明］梅鼎祚编《两汉文纪》（1）根据材料一，

5、回答汉高祖对太了的要求及其原因。（6分）结合所学知识，指出“秦禁学”的具体表现。（2分）【考点】（1）从汉至元的政治制度的演变——汉承秦制；古代中国的思想文化——秦始皇焚书坑儒【解析】（1）第一小问要求，材料一“追思昔所行，多不是……吾生不学书，但读书问字而遂知耳……今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。”可得出刘邦以自己的切身经历告诫儿子应该多读书；第二小问原因，材料一“吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎践祚（及登基）以来，时方省书，乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是……”得出秦焚书主张自己读书无益的思想，实践证明这是错误

6、的思项，不希望儿子重蹈覆辙；第三小问表现，据材料一“吾遭乱世，当秦禁学”说明秦始皇推行焚书坑儒政策，意在力口强在思想领域的控制。【答案】（1）要求：勤奋学习；自己写奏章。（4分）原因：汉高祖对读书无益的反思。（2分）表现：焚书坑倫。（2分）2.（28分）阅读材料，回答下列问题。材料有学者认为，与其他国家相比，屮国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四人基本制度而展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，FI渐趋于精致完善，在明清时期达

7、到巅峰。图示如下：中央集权中央集权与四大基本制度⑴根据材料并结合所学知识，简析图中每项制度是如何加强小央集权的。（12分）［答案］（1）郡县制度：地方官吏由中央任免，实现了中央对地方政权直接有效的控制；尊儒制度：儒家思想成为正统思想，为加强中央集权奠定了思想基础；科举制度：把选拔人才和任命官吏的权力收归中央，为中央集权扩大了统治基础；国有专营制度：有效控制国家重要资源，扩大中央财政收入，加强了中央集权的经济基础。（2）结合所学知识，论述制度创新对王朝盛衰的彫响。（16分）（要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言Z成理即可。）［答案］要

8、求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之成理即可。等次论述第一等观点明确，有概括性表述；史实正确，并能充分支持观点；论证充分，逻辑严密，表述清楚第二等观点明确，表述较充分；史实基本准确，尚能支持观点；论证较完整，表述清楚第三等观点不明确或无观点；史实不准确或未引用史实；表述不清［解析］本题以中国古代专制主义中央集权制度为切入点，旨在考查学生理解政治与经济、思想等方面的关系，以及制度对社会发展作用的能力。第（1）问着重说明郡县制、儒家思想的形成、科举制和官营制度四个方面对加强中央集权的影响，即加强对地方统治与维护国家统一、思想统一、控制选

9、官权和为中央集权提供经济支持等。第（2）问属于开放性试题，考查学生论述观点的能力。解答时，一是