【教学设计】《花婆婆》（西南师大）

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1、《花婆婆》教学设计霍山县城西小学项泳老师◆教材分析《花婆婆》这个故事出自于一个很美的绘本故事，它的美十分安静，那种波澜不惊地叙述有着内敛的美丽。一种宁静优美的感觉却缓缓而强大地笼罩着一切，“做一件让世界变地更美的事”，多美的一个梦，多美的一个愿望，对于我们现在的孩子来说，正需要去播种一粒粒“感受美、创造美”的种子。让学生感受到每个人努力做一件让世界变得更美丽的事情，美丽将无处不在。鼓励学生做一个热爱生活、乐于奉献的人。◆教学目标【知识与能力目标】1.学会本课的14个生字，理解文本中词语的意思；2.了解主人公的经历，感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献；3.

2、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的真正含义；4.会正确朗读课文，能用自己的话说说故事的大意。【过程与方法目标】通过视听结合的方式让幼儿去发自内心地感受故事的美。【情感态度价值观目标】了解主人公的经历，感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献。◆教学重难点◆【教学重点】感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献。【教学难点】体会“做一件让世界变得美丽的事情”的真正含义。◆课前准备◆教师：生字卡片，课件学生：阅读美绘本《花婆婆》◆教学过程第一课时一、导入新课1.同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）我们共同阅读了一本书，它的名字叫——《花婆婆》你们还记得《花婆

3、婆》这本书的主要内容吗？2.板书课题，全班齐读二、初读课文，自主识字1.师范读课文。2.学生自己读课文，要求：读准字音；边读边想：小女孩答应爷爷要做的第三件事，是什么事？3．请在课文里找一找，拿出铅笔做上记号，(学生拿铅笔边看书边做记号)4．书上说的三件事?你来讲讲你是怎么划的?（第一件事我长大以后，要像您一样去很远的地方旅行。；第二件事当我老了，也要像您一样住在海边；第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。）三、生字指导学习“您”、“整”、“件”、“订”、“购”“且”“漫”“旅”八个字。1.学生分析字形。（比较异同）2.老师范写，边写边强调。3.学生描红、

4、书写。强调三个一。4.学生评字：正确、干净、结构关系三方面。四、课后延伸1.完成生字作业。2.朗读课文，思考：小女孩答应爷爷要做的第三件事，是什么事？第二课时一、复习回顾　　同学们，上节课我们一起初读了《花婆婆》这篇课文，这节课我们继续了解一下一粒种子的成长过程。齐读课题《花婆婆》。二、巩固生字词语　1.出示词语卡，读词中巩固。　2.出示词语卡，你想到什么？读诗中巩固。三、学习课文，读中感悟　1.小女孩答应爷爷要做的第三件事，是什么事？2.生自读课文，边读边思考。3.小组讨论。4.全班交流。（1）小女孩答应爷爷要做哪三件事？（①做让世界变得更美丽的事②到很远的

5、地方去旅行③在海边住）（2）花婆婆是干什么的？（种花的、买花的）（3）婆婆是个什么样的人？（老人、遵守诺言人、爱美的人、喜欢美化环境的人）（4）花婆婆做的三件事当中，哪件事是最困难的？（做一件让世界变得更美丽的事）四、回顾全文，总结收获　　结合板书，谁来说说花婆婆是个什么样的人？五、拓展迁移1.说说四季开的花：“花婆婆”准备种花时，她想：如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？（桃花是在春天里开得、荷花是在夏天里开的……）除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？（梨花、康乃馨

6、……）。2.三八妇女节快到了，海边小镇上的孩子们动手制作了一张漂亮的贺卡，祝花婆婆节日快乐！你们也想看看吗？请同学们也来制作一张美丽的贺卡吧。你想送给谁?写上自己想说的话，表达节日的祝愿。然后把它展示出来，与大家一起分享，好吗？六、布置作业写一写，自己打算做一件什么样的事让世界变得更美丽。　　　　　　　　　　◆教学反思略。