云南省2018-2019年高一上学期第二次段考语文试题

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1、第一学期第二次学段考试高一语文一、语言文字应用(选择题每题3分,共33分)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨(di)到日没,坐起来,心神晃惚,呆呆地直坐到古祭坛■上落满黑暗然后渐渐浮起月光。B.它像高空中的一阵风暴,一阵浓雾,或一阵倾盆大雨。它缠在我们周身,像蝙(bian)蝠绕进我们的头发,逼得我们发疯。C.它的大殿原先在我们心中是多么雄伟,现在又如何卑鄙(bl);先前我们以为神圣的,现在又如何可怜了啊!D.我的上帝,多么令人宽慰、令人惬意的炮声,深沉而又粗犷(gudng),如同柔和而近于优■雅的管风琴声,它无论如何也是高雅的。【

2、答案】D【解析】试题分析:此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题A项,晃惚一一,恍惚;B项,蝙bian蝠;C项,卑鄙bi。2.下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是()A.到了十一月,一个冷酷无情,肉眼看不见,医生管他叫“肺炎”的不速之客,在艺术区里•

3、•••潜蹑着,用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。B.他就是那缱绻的秋日,怀着无限依恋、惜别的心情,告别了这一切,途径巴黎,浪迹天涯。C.儿子想使母亲骄傲,这心情毕竟是太真实了,以致“想出名”这一遐迩闻名的念头也多少••••改变了一点形彖。A.人们无论走到哪里,都没法不时常感怀身后远远的一片热土,因为那里有他的亲友,至少也有他的过去,时光总是把过去的日子冲得熠熠闪光,引人回望。••••【答案】c【解析】试题分析:此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,此题,不速之客:指没有邀请突然而来的客人。缱绻:情意深厚;遐迩闻名:形容名

4、声很大,远近都知道。和“念头”搭配不当。熠熠闪光:形容光彩闪耀的样子。1.下列各句中,没有语病的一项是()A.根据全国假日办发布的统计数据显示,“十一”长假期间,各旅游景点游客爆满,甚至发生了游客滞留事件。B.若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上东郊去走走,则青天碧落之下,你不但不感到岁时的肃杀,而II还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。C.这篇论文对中国经济发展前景和中国经济发展相关的世界经济走势作了深入探讨,令人耳目一新。D.生态环境是人类赖以生存和发展的基础,古代贤哲提出过许多极为丰富的生态文明思想,同时生态环境也非常脆弱,一旦遭到破坏,短期内难以一时恢复。【答案】B【解析】

5、试题分析:此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。此题A项,结构混乱,“根据……数据显示”句式杂糅;C项,成分残缺,“和”后面加介词“与”:D项,成分赘余,短期、一时重复。点睛:成分残缺或赘余是常见的病句类型,主要有主语残缺,谓语残缺,屮心语残缺,介词残缺,饺典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺,修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺,结构较复杂造成介词残缺,成分赘余典型的是前后的语意重复,答题时注意划分句子成分,找到残缺的对象,此题选项C介词残缺,选项D成分赘余。2.下列句子的标点,使用有误的一项是()A.“她

6、病得很重,很虚弱,”苏艾说,“高烧烧得她疑神疑鬼,满脑袋都是稀奇古怪的念头。”B.我记不清是怎么受伤的;我只知道我的胳膊不听使唤了,只有左腿还能动弹一下。C.它从哪儿來呀?那歌声。在那么长的严酷之后,鸟儿们怎么会这么快就复生。D.他有一把折扇一一黑色的扇面已经不见了,一块惊堂木一一又叫做醒木。【答案】C【解析】试题分析:此题考核正确使用标点符号的能力,注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。C项,倒装问,问号在后面,问号放到“歌声”后。1.下列文学常识叙述正确的一项是()A.肖洛霍夫,苏联作家,作品有长篇

7、小说《静静的顿河》、《安娜•卡列尼娜》等。B.海因里希•伯尔,法国作家,作殆有《丧失了名誉的卡塔琳娜•勃罗姆》等。C.杜牧诗歌创作成就突出,其以清丽口然的诗风在晩唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比,因而称之为“小杜”;他又和李商隐同时代且齐名被人们合称为“小李杜”。D.世界三大著名短篇小说家是法国的莫泊桑,俄国的契诃夫,徳国的欧•亨利。《最后的常春藤叶》是欧•亨利的作品。【答案】C【解析】试题分析:此题考核识记文学常识的能力。文学常

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