浙江省2018-2019年高一上学期第二次段考物理试题

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1、高一上学期第二次段考物理试题一.选择题：1.在科学发展的历程屮，首先把实验和逻辑推理和谐地结合起来，对落体运动进行正确研究的科学家是（）A.焦耳B.牛顿C.伽利略D.亚里士多德【答案】C【解析】伽得略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理结合起来.故A、B、D错误，C正确；故选C.【点睛】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一.2.下列关于几个概念的说法正确的是（）A.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看做质点B.物体

2、通过一段路程，位移一定不为零C.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这概念没有多大意义D.物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小【答案】A【解析】如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素时，就可以把物体看做质点，故A正确；物体通过一段路程，若回到起点，则物体的位移一定为零，故B错误;质点是一个理想化模型，实际上并不存在，主要是为了研究问题方便，故C错误；当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程，一般情况下位移的大小小于路程，故D错误。所以A正确，BCD错误。3.如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往

3、高处，下列结论正确的是（）A.物体受到与运动方向相反的摩擦力作用A.传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大B.物体所受的摩擦力与传送的速度无关C.物体受到的静摩擦力为物体随皮带运输机上升的阻力【答案】C【解析】试题分析：分析相对运动的方向或趋势，从而判断摩擦力的方向.也可以利用共点力平衡来判断摩擦力的方向运送过程中，物体相对于传送带有向下运动的趋势，物体所受摩擦力方向为沿斜面向上，与物体的运动方向一致，所以为动力，AD错误；物体匀速上升由平衡条件可知摩擦力的大小等于物体所受重力沿斜面下滑的分量，与传送速度无关，故B错误C正确.1.

4、关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A.加速度大的物体，速度一定大AvB.由a=—可知，a的方向与Av的方向相同，a的大小与Av成正比AtC.速度增大时，加速度一定增大D.速度不变时，加速度一定为零【答案】D【解析】加速度大，速度不一定大，也可能减小，因为速度与加速度无关，故A错误；加速度的定义式为：a=兰，自的方向与的方向相同，日的大小不与成正比，故B错误；速At度增大时，加速度可能减小，故C错误；物体的速度不变时，做匀速运动，加速度为零，故D正确。所以D正确，ABC错误。2.关于弹力和摩擦力的下述说法中正确的是（）

5、A.两物体间有弹力时，则一定有摩擦力B.摩擦力的方向总是和物体运动方向或运动趋势方向相反C.相互接触的物体间正压力增大，摩擦力一定增大D.运动的物体可能受到静摩擦力【答案】D【解析】A、两物体间有弹力不一定有摩擦力，还要有相对运动趋势才可以，故A错误B、摩擦力的方向总是和物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，故B错误C、相互接触的物体间正压力增大，只能改变滑动摩擦力，而对静摩擦力来说是不成立的，故c错误；D、运动的物体可能受到静摩擦力，比如放在平板车上的物块，在随平板车一起加速运动的过程中，就受到了平板车给的静摩擦力，故D正确

6、综上所述本题答案是：D1.某航母跑道长200m,飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s2,起飞需要的最低速度为50m/so那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为（）A.5m/sB.10m/sC.15m/sD.20m/s【答案】B【解析】试题分析：由运动学公式v2-v^=2^5,代人数据得：v=-V-500-2x6x200=10ws,故选B正确。考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系【名师点睛】己知飞机的末速度、加速度和位移，代入公式，即可求出初速度；该题考察导出公式的应用，直接代入公式即可。2.下列关于弹力产生

7、条件的说法中正确的是（）「只要两个物体接触就一定有弹力产生「轻杆一端所受弹力的作用一定与轻杆方向垂直J压力和支持力的方向总是垂直于接触面氏_形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大【答案】C【解析】试题分析：两个物体相互接触，若是没有相互挤压，就不会产生弹性形变，就不会产生弹力.故A错误；轻杆一端所受弹力的作用线可能沿着轻杆方向垂直，也可能与其方向垂直，具体弹力方向根据受力平衡來确定的，故B错误；压力和支持力均属于弹力，其的方向总是垂直于接触面，故C正确；物体发生弹性形变吋才会产生弹力，但形变大的物体产生的弹力不一定

8、比形变小的物体产生的弹力大，还与劲度系数有关，故D错误。所以C正确，ABD错误。考点：弹力的方向【名师点睛】本题主要考查了弹力的方向。弹力是发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用.这就说明弹力产生要具备这样几个条件，一是要相互接触，二是接