八年级物理下册复习提纲(人教版)

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1、八年级物理(下)复习提纲第七章力一、力:1、力是物体对物体的作用。有“力”就一定涉及到两个物体;即施力物体和受力物体。物体间力的作用是相互的;一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力。2、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。物体运动状态变化是指运动快慢或运动方向的变化。运动快慢变化是指由动到静、静到动、快到慢、慢到快;运动方向的变化是指由直线到曲线、由曲线到直线等;物体形变是指仲长、缩短、弯曲、扭转等。3、力的单位是:牛顿(N),1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点;它

2、们都能影响力的作用效果。5、力的示意图:只画一个长度适当,沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了。二、弹力弹簧测力计1、弹性:物休受力发生形变,不受力时乂恢复到原来的形状,物体的这种性质叫弹性。2、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。3、弹簧测力计:1)原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的仲长就越长。(在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)2)使用:(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向,测量力时不能

3、超过弹簧测力计的量程。三、重力1、万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力。2、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的施力物体是地球。1)重力的大小叫重量,物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg.2)重力的方向:竖直向下(指向地心)。3)重力的作用点(重心):地球吸引物体的每一个部分,但是,对于整个物体,重力的作用好像作用在一个点,这个点叫重心。(形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心)四、摩擦力1、摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)吋,就会在接触面处产生一种阻碍

4、相对运动的力,这种力就叫摩擦力。2、摩擦力的方向:总是与物体相对运动的方向相反。有时与物体运动方向相同。3、决定滑动摩擦力大小的因素:1)压力(压力越大,摩擦力越大);2)接触面的粗糙程度(接触面越粗糙,摩擦力越大)。4、摩擦的分类:1)静摩擦:有相对运动的趋势,没有发生相对的运动。2)动摩擦:(1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体的表面上滑动时产牛的摩擦;(2)滚动摩擦:轮状或球状物体滚动吋产生的摩擦,通常情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小。5、增大摩擦力方法:使接触面粗糙些和增大压力。6、减小有害摩擦方法:1)使接触面光滑;2)减小压力;3)用

5、滚动代替滑动;4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫)。第八章力与运动一、牛顿第一定律1、儿种观点:亚里士多德观点:物体运动需要力来维持。伽利略观点:物体的运动不须要力来维持,运动之所以停下来,是因为受到了阻力作用。2、牛顿第一定律:一切物体在没有收到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律)。牛顿第一定律证明了伽利略的观点是正确的。3、惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。一切物体在任何情况下都有惯性;惯性的大小只与质量有关。牛顿第一定律也

6、叫做惯性定律。二、二力平衡1、平衡力:物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态,是因为物体受到的是平衡力。2、二力平衡:物体受到两个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平衡。3、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并口在同一直线上,这两个力就彼此平衡。物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。第九章压强一、压强1、压力:垂直压在物体表面的力(1)有的和重力有关;女恥水平面:F=G(2)有的和重力无关。2、压力的作用效果:(实验采用控制变量法)跟压力、受力面

7、积的大小有关。3、压强:物体单位面积上受到的压力叫压强。4、压强公式:p=F/S,式中p单位是:Pa,压力F单位是:N5、增大压强方法:(DS不变,F增大;(2)F不变,S减小;(3)同时把F增大,S减小。减小压强方法则相反。二、液体的压强1、液体压强产生的原因:是由于液体受到重力,且液体具有流动性。2、液体压强特点:(用来检验液体压强规律的器材:微小压强计)(1)液体对容器底和容器壁都有压强,(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟液体的密度有关系。

8、3、液体压强计算:P=P液gh(P液是液体密度,单位是kg/m3;g=9.8N/kg;h是深度,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,单位是m。)据液体压强公式:P=P液gh,

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