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时间:2018-11-04
《人教版八年级物理下册复习提纲(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、初中物理电学复习提纲班级__________姓名___________《电路电流》复习提纲一、电荷1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电(荷)。2.正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。3.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。4.验电器作用:检验物体是否带电。原理:同种电荷相互排斥。5.物质是由分子、原子组成的。原子由原子核和电子组成。原子核带正电,电子带负电。电子绕核运动。6.电荷量:电荷的多少叫电荷量。单位:库仑(C)元电荷 1e=1.6×
2、10-19C7.在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。8.导体:容易导电的物体。常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。绝缘体:不容易导电的物体。常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。二、电流和电路1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流。2.电流方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。当电路闭合时,在电源外部,电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。3.电路的组成:①电源:提供电能 ②用电器:消耗电能③导线:输送电能
3、 ④开 关:控制电路的通断4.三种电路:①通路:接通的电路。 ②开路:断开的电路。③短路:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。三、串联和并联 1.串联电路的特点:①电流只有一条路径。②各个元件之间相互影响。③开关能控制整个电路的电流通断,其控制作用与它所处的位置无关。2.并联电路的特点:①电流有两条或两条以上路径。②各元件之间互不影响。③开关的控制作用取决于它所处的位置。干路的开关控制整个电路的电流通断;支路开关只能控制本支路电流的通断。 四、电流的强弱1. 1A=103mA 1mA=103μA2.测量方法:㈠
4、读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值。㈡使用时规则:两要、两不①电流表要串联在电路中;②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。③被测电流不要超过电流表的最大量程。12④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。 五、探究串、并联电路的电流规律1.串联电路中,电流处处相等。(与电路中各用电器大小无关)即:I=I1=I22.并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。即:I=I1+I2当各支路用电器大小相等时 I1=I2当各支路用电器大小不等时 I1≠I2《电压 电
5、阻》复习提纲一、电压 (一)电压的作用 1.电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。 2.电路中获得持续电流的条件:①电路中有电源(或电路两端有电压);②电路是连通的。注:说电压时,要说“xxx”两端的电压,说电流时,要说通过“xxx”的电流。电路中有电流,就一定有电压;电路中有电压,却不一定有电流,因为还要看电路是否是通路。 (二)电压的单位 1.国际单位:V 常用单位:kV 、mV、μV 换算关系:1Kv=1000V 1V=1000mV 1mV=1000μ
6、V 2.记住一些电压值:一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V (三)电压测量: 1.仪器:电压表,符号: 2.读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值 3.使用规则:两要、一不 ①电压表要并联在电路中。当电压表直接与电源并联时,因为电压表内阻无穷大,所以电路不会短路,所测电压就是电源电压。 ②电流从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。 Ⅰ危害:被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出
7、电压值,电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。Ⅱ选择量程:实验室用电压表有两个量程,0~3V和0~15V。测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电压在3V`15V可测量,若被测电压小于3V则换用小的量程,若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 (四)电流表、电压表的比较 电流表电压表异符号连接串联并联直接连接电源不能能量 程0.6A3A3V 15V每大格0.2A1A1V 5V每小格0.02A0.1A0.1V 0.5V内阻很小,几乎为零相当于短路很大相当于开路12同调零;读数时看清量程和每大(小)格;正接线柱流入,
8、负接线柱流出;不能超过最大测量值。 (五)利用电流表、电压表判断电路故障 1.电流表示数正常而电压表无示数: “电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:①电压表损坏;②电压表接触不良;③与电压表并联的用电器短路。 2.电压表有示数而电流表无示数
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