人教版八年级物理下册复习提纲(4)

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1、八年级物理下册复习提纲八年级物理下册复习提纲《电压　电阻》复习提纲一、电压：电压物理量的符号：U。　　（一）电压的作用：　　1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。　　2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路必须是通路。（二）电压的单位　　1．国际单位：V   常用单位：kV 、mV、μV 　　换算关系：1Kv＝1000V　1V＝1000mV 1mV＝1000μV　　2．记住一些电压值：一节干电池1．5V   一节蓄电池2V  家庭电压220V   安

2、全电压不高于36V电池的能量转化：化学能转化为电能。（化学电池）（三）电压测量：1．仪器：电压表，符号：电压表：测量电压（分析电路时，电压表所在的位置相当于断路）。量程：0-3V（大格：1V，小格：0.1V）0-15V（大格：5V，小格：0.5V）。2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3．使用规则：两要、一不①电压表要并联在电路中。　　②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。　　③被测电压不要超过电压表的最大量程。二、电阻　　（一）定义及符号　　1．定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小

3、。2．符号：R。　　（二）单位1．国际单位：欧姆。常用单位：千欧、兆欧。2．换算：1MΩ=1000KΩ　1KΩ=1000Ω　　（三）影响因素1.影响导体电阻大小的因素：材料、长度和横截面积，还与温度有关。2.理解误区：　导体电阻的大小与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。控制变量法：物理中对于多个因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。　　（四）分类　　1．定值电阻：电路符号：

4、。　　2．可变电阻（变阻器）：电路符号。　　⑴滑动变阻器：　　构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。　　结构示意图：。10（内部资料）八年级物理下册复习提纲　　变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。使用方法：选、串、接、调。正确使用：（1）、应串联在电路中使用；（2）、接线要“一上一下”（不能同时用上面的两个接线柱【相当于导线】和同时用下面的两个接线柱【相当于一个定值电阻】；（3）、闭合开关前应把阻值调至最大的地方（电流最小的位置）【对电路起保护作用】　　作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路

5、两端的电压；②保护电路。铭牌：例如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。《欧姆定律》复习提纲一、欧姆定律　　1．欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2．数学表达式I=U/R。公式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。　　3．说明：①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）；②I、U、R对应同

6、一导体或同一段电路，③同一导体（即R不变），则I与U成正比  同一电源（即U不变），则I与R成反比。④R＝U/I是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R与U、I的比值有关，但R与外加电压U和通过电流I等因素无关。同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I）当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R）当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）　　二、伏安法测电阻　　1．定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流

7、就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。　　2．原理：I=U/R。3．电路图：（如图）4.注意事项：连接好电路后，闭合开关时滑动变阻器应划到最大电阻值处。分析实验数据中电阻值变小的原因：灯丝电阻受到了温度的影响，通过灯丝的电流越大，灯丝温度越高，电阻越大。　5.坐标图比较两电阻大小：如图是两电阻的伏安曲线，则R1＞R2　　三、串联电路的特点　　1．电流：串联电路中各处电流都相等。　　2．电压：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。　　3．电阻：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。　　4．分

8、压定律：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。　　公式：U1/U2=R1/R2   U1：U2：U3：…=R1：R2：R3：…　　四、并联电路的特点　　1．电流：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。　　公式：I=I1+I2+I