中学2018年春季教学业务工作计划

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1、安平一中2018春季教学业务工作计划为认真提高工作，进一步加快基础教育课程改革，加速推进素质教育，努力提高教育教学质量，圆满完成教育教学任务。根据县教育工作会议精神，结合我镇教育教学工作实际，制定本工作计划。一、指导思想以全面提高教育教学质量为核心，以促进教师教育教学管理能力为目的，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，强化争先意识、质量意识、服务意识，拼搏意识，全面推进素质教育，进一步深化课程改革，提高课堂教学效率，加强教师队伍建设，进一步规范教学过程的精细化、专业化管理，加强教学常规工作检查，努力提高教学质量，提升学校办学水平

2、，努力实现教育工作持续、健康、快速发展。二、工作目标1、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强质量意识。2、进一步增强教师的争先意识，服务意识和拼搏意识。3、积极倡导团结奉献，互帮互学，严谨扎实的工作作风。4、认真学习课程标准，继续深化课程改革，扎实开展教学研究，切实增强教研意识，努力构建高效课堂。5、积极推进校园文化建设，加强教育内涵发展，提升办学品味，创建学生欢迎、家长放心、社会满意的特色、精品学校。三、主要工作（一）加强教学常规管理，全面实施素质教育，努力提高教学质量1、进一步深化课堂教学改革，努力培养学主自主学习的能力，改变

3、学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。各校耍针对素质教育耍求，结合学校实际，加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，进一步深化课堂教学改革，体现每个教师的个性、特色,使课堂教学逐步成为学校办学的特色和亮点。2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。进一步细化对各项常规工作的要求，继续抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，规范资料管理，以本为本，落实双基；抓课外学习,把课外学习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工

4、作过程的落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，规范学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。通过强化教师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的学习热情。教师要正确处理好严格耍求与培养学生自主学习能力的关系，耍结合教学实际多给学

5、生以学习态度激励和学习方法指导，让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧，在课内外主动学习、积极参与、尽情展示，提高学习效率。4、加强作业研究，切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。教师要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。耍认真布置和批改每一次作业,教师必须根据课程标准和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业。通过作业的布置与批改，及时反

6、馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的。5、加强实验教学。逐步建立和完善实验操作考核的评价机制，学校要将实验教学内容列入教学工作计划中，切实解决实验教学经费，并按教材要求开齐演示实验和学生分组实验，期末应组织实验操作考核；建立实验教学检查，实行定期登记考核办法，实验教学工作纳入各校年度工作考核内容，着重考察实验开出率和仪器、图书使用情况；强化实验教学过程管理，加强实验教学研讨，确保实验教学质量。6、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力。结合课堂教学改革、综合实践活

7、动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化学校的活动特色。7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题，改进课外活动的开设与管理方法。各校耍组织力量加强研究，切实做好辅导工作，同时耍做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。8、认真抓好体育卫生、艺术教育工作。严格执行上级关于体育卫生工作的规定，

8、结合《学生体质健康标准》，严格落实体育、艺术、科技项目，要重视抓好体卫艺技类课程教学，落实教学计划，不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系，提高课堂教学质量和效益。耍组织师生积极开展群众性文体活动，丰富