教育科学研究课程总结

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1、《教育科学研究方法》课程总结教育科学的发展教育科学研究教育科学研究方法一、教育研究与教育科学发展1、教育研究在教育科学发展中的作用？2、研究方法在教育研究中的独特性如何？3、一项值得可做的教育研究，其价值或对知识的贡献应表现在哪些方面？二、教育研究方法与教育研究的质量一项教育研究质量的高低：（1）提出问题（选题好坏、研究意义）（2）分析问题（如何分析、研究方法）（3）研究成果的撰写/论文写作1、如何提出一个值得研究的问题？问题是如何逐步提炼出来的？2、一个选题好坏的标准及其特点如何？3、研究假设是

2、什么？一项教育研究中的研究假设应该如何提出？4、开题报告是什么？主要由哪几部分组成？其作用如何？5、文献综述是什么？其目的如何？作用又有哪些？（文献综述与文献研究的区别？）教育研究方法：研究视角形成观点搜集资料——“观察渗透理论”研究视角：学科；理论；方法——教育经济学、教育社会学——组织理论；女性主义——教育叙事、问卷调查构建理论、形成观点——实证主义研究范式——解释主义研究范式问卷调查方法教育叙事研究方法什么是调查问卷方法？其作用是什么？什么样的算优秀调查问卷？一份完整调查问卷的组成部分及其设

3、计步骤是怎样的？什么是教育叙事研究？该研究适用于什么样的问题？其核心要点是什么？1、教育研究成果应该如何表达或撰写？其格式和要求是怎样的？2、在教育研究中，教育研究者需要什么样的能力结构？又该如何培养？试题简介：A、B两卷（120分钟）一、名词解释（4小题，每题5分，共20分）二、简答题（4小题，每题10分，共40分）三、论述题（1小题，共20分）四、案例分析题/材料分析题（1小题，共20分）注意：不需要死记硬背，在理解的基础上掌握，关键是把握核心要点。