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时间:2019-08-27
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1、高中艾森克人格问卷统计分析报告一、[基本信息统计]被试人数:152性别:男127;年级:高一24;高二53;高中50;职业:学生年龄:16〜20(Mean=18.14)编号因子名称M=平均数和标准差等级频次(2)81;1E内外向11.55;S=4.30(1)51;⑶15;2N神经质M=16.47;S=4.56(1)8;(2)47;⑶62;3P精神质M=7.85;S=3.04(1)26;(2)87;⑶8;4L社会掩饰性M=11.54;S=3.89(1)48;(2)8;⑶12;E:1•内向,2.中间,3•外向N:1.稳定,2.中间,3•不稳定P:1.同情心,2•中
2、间,3•敌意自评量表统计分析报告二、[基本信息统计]被试人数:111性别:男111;学历:宁强天津中学64;宁强二中26;宁强四中21;职业:高二学生编号因子名称0总分11总均分年龄:17〜21(Mean=24.58)平均数和标准差等级频次M=206・31;S=56.79(0)53;(1)58;M=2.29;S=0.63项项化关病1性性体迫际郁虑对怖执神它卿阳阳躯强人抑焦敌恐偏精其说231234567890111i1±M=62.03M=2.8lM=2.48M=2.46M=2.23M=2.41M=2.23M=2.26M=I.86M=2.23M=2.l6M=2.4
3、0s=0.56s=0.80(0)35;s=0.67(0)70;s=0.67(0)82;s=0.75(0)58;s=0.69(0)60;s=0.86(0)73;s=0.67(0)69;s=0.78(0)65;s=0.69(0)59;s=0.75S=18.62⑴76;(1)41;(1)29;(1)53;(1)51;⑴38;⑴42;(1)46;(1)52;62,38。59,3268。6337O7426O5248。54,46。66,34。41。53,47O三、结果与分析(一)统计的结果我们可以参考以下图表(1-1):图表1-1《艾森克个性问卷》各分量表数据分布图□等级
4、一■等级二□等级三在上面的表格中,四种分量表都分了三个等级,在第一个分量表中,等级一是表示内向,等级三是表示外向,等级二是表示中间倾向;在第二个分量表中,等级一是表示情绪稳定,等级三是表示情绪不稳定,等级二是表示情绪有时稳定有时不稳定;在第三个分量表中,等级一是表示随和富有同情心的,等级三是表示固执好挑衅的,等级二是表示处于中间状态的;在第四个分量表中,等级一是表示作答时没什么掩饰,量表的可信度较高,等级三是表示掩饰程度较高,量表的可信度低,等级二是表示有一定的掩饰性,但基本上还是可信的。从以上的图表中我们可以看出此次测量的量表以及高中学生的作答可信度还是比较
5、高的。在第四个分量表掩饰性分量表中,处于等级一的比例占了绝大多数,有80%强,再加上处于等级二的人数,可占到总人数的90%,所以此次测量在总体上是有效的,学生的作答是比较诚实的。在对其他分量表的分析中,我们可以得出一些结论:第一,大部分人是兼有内向和外向的性格特点。这种性格特点的人在人际方面具有较强选择性,一般只是与趣味相投和自己合得来的人交往;但也不会强烈的拒绝交往,他们有时比较热情主动,有时也愿意独处。在做事方面,他会参加一些富有冒险性和刺激性的活动,但若强度过高,又会给他带来紧张、恐惧的感觉。他们做事前一般会做计划,但却并不因为严守计划和限制自己的行为,
6、所以他们有时更愿在行动中根据情况或自己的一时冲动而更改计划。他们时常对前途充满信心,但又可能因挫折而悲观失望。第二,在神经质分量表上,大部分人是处在等级三上面,这表示大部分人是具备由情绪不稳定的特点。他们往往容易感到焦虑、紧张,甚至较小的事情也能导致较强的情绪反应,使他过于激动。他们容易发怒,而后又常感到情绪低落。他们可能有时睡眠不好,伴有一些心身不适,并可能引发一些过激或异常的行为。由于他们的情绪难于很快恢复,这可能影响到他的办事效率;由于情绪反应过于强烈,他们可能表现得不够理智、固执己见,有时甚至做出违反社会规则的行为。第三,从精神质分量表的统计结果中,我
7、们可以看出,大部分人是处在中间状态。处在这种状态的人具有同情心,但也有对别人充满敌意、缺乏人情味的时侯。他们通常只关心他所喜欢或熟悉的人,而对其他人则漠然处之,有时还可能怀有敌意。他对他所喜欢的人投入感情,并重视对方的感情,但对其他人有可能表现冷淡、感觉迟钝,甚至有时有攻而言,你能与别人进行感情交流,对别人能表现出一定的关怀。击行为。他有时喜欢恶作剧,所以,可能给周带来过一些麻烦。总体(二)结果与分析表2-1高中学生男生的样本数据与女生的比较分析表因子名称男生样本数据女生对照数据数据名称平均数(M)标准差(S)平均数(M)标准差(S)躯体化2.480.801.
8、370.48强迫症状2.460.671
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