语文人教版六年级上册《猫》作业设计

《语文人教版六年级上册《猫》作业设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《猫》作业设计（一）一、根据拼音写出汉字：nüè（　）待　yuān（　）枉　懒duò（　）鸟1óng（　）biàn（　）诉　　　sǒng（　）恿安xiáng（　）　乞gài（　）zhòu（　）骂　　chàng（　）然　　叮zhǔ（　）　suān（　）辛quán（　）伏　chéng（　）戒　屋jǐ（　）二、阅读15-34段，回答问题：1．简要概括一下选文内容。2．从第（15）、（16）段中找出形容第三只猫特点的三个词，并说说这样形容的作用。3．划线句子两次提到了猫对鸟笼凝望，有什么用意？4．“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的

2、暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”请说说这个句子用了什么修辞手法，并说说它的表达效果。　　5．结合选文内容，说说为什么“至此，我家永不养猫”？《猫》作业设计（二）一、作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。 来历外形性情在家中的地位结局感情变化第一只     第二只     第三只     二、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫？ 三、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢？ 四、文章的开局有什么特点？ 五、文章的结局又有什么特点？ 六、体会下面语句的情感，并分析。1、自此

3、，我家好久不养猫。 2、自此，我家永不养猫。 3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 七、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第1、2只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？ 八、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉，为什么？九、你学了文章之后有什么想法？《猫》作业设计二(参考答案)一、作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。 来历特点（外型、性情）猫的归宿对猫的情感变

4、化蕴涵思想第一只要来可爱活泼有趣病死喜欢忧郁酸辛对美好事物的珍惜第二只要来可爱活泼有趣走失更喜欢担心怅然对美好事物的珍惜第三只收留懒惰,不活泼受冤死不喜欢憎恨后悔不能臆断 二、第3只猫，揭示文章中心，写第1、2只猫是为了突出第3只猫，与它对比。三、对弱小生命的关爱。四、开门见山，照应结尾，奠定基调。五、点明中心，照应开头。六、略七、1、对失去美好事物的伤心。2、因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。3、因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。4、比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔

5、。八、因为以“毛凝望鸟笼”为依据，责怪刘嫂会多一点，而稍微责怪猫，但会原谅。九、表示猜测，因为这而判定猫吃了鸟，突出我的主观臆断。十、对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱。不能主观臆断而因根据事实来判定。