《大学生职业生涯规划1》PPT课件

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1、大学生职业生涯规划关注来自台湾的数据金树人先生的调查您觉得您目前所就读的科系与您的兴趣相关联吗?a.非常相关,現在的科系都是自己的兴趣47.04%b.热门科系比較重要,兴趣只是兴趣10.75%c.不知道8.15%d.兴趣重要,科系随便选择7.89%e.两者根本沒关系,只是刚好考到26.16%2.您觉得您对于自己的近況了解是?a.我还不知道以后选择什麼职业好,我觉得目前也还不需要去想这个,等以后再说(迷失方向型)12.46%b.我曾经对将来应选择何种职业感到困惑,但经过一段日子的探索,我現在已肯定未來的职业方向(自主決定型)44.27%

2、c.我沒有经历过困惑无法決定的阶段,可能会照著亲友或师长的期待去发展(他主決定型)6.27%d.我对將來应选择何种职业感到困惑无法決定,主要是因為我对自己以及对职业世界的认识还不够清楚(探索未定型)24.10%e.我对將來应选择何种职业感到困惑无法決定,主要是因為面对抉择经常会感到焦虑,就算是有机会了解自己、认识职业世界,我还是很难确定自己的职业方向(焦慮未定型)12.90%3.您如何決定自己的工作?a.根据自己的专长兴趣72.58%b.求神問卜1.43%c.师长的建议2.51%d.亲友的建议6.63%e.有什麼工作就做什麼工作13.

3、89%f.其他2.87%1、你选择的专业是否与你的兴趣相关?2、你了解自己么?3、你知道你的兴趣么?或者职业倾向?4、你是否想过你将来的职业?请您思考你想过这些问题吗?大学生职业生涯规划——找准自己的位置职业生涯规划对个人的作用帮助个人确定职业发展目标鞭策个人努力工作有助于个人抓住重点可以引导个人发挥潜能评估目前的工作成绩成功职业生涯设计的基本要素成功职业选择的五大要素是:知己、知彼、抉择、目标、行动。知彼制定目标行动抉择知己成功的职业人生始于正确定位。很多人之所以一事无成,首先是因为不知道自己要做什么,能做什么?简言之,就是不能客观

4、地认识自我。其次,就是不能接受自我。如低估或高估自己的能力,对自我发展不满意便自暴自弃等。如果你低估自己,消极的思想会使你的潜力处于休眠状态,你前进的动力和信心也会随之失去,机会、成功便会与你失之交臂。客观的认识自我大学生只有客观地、全面地认识自我,对自身及职业的各方面因素进行深入的分析和理解,才能保证职业设计的有效。而且,认识和了解得越彻底,职业设计才能越好。一个立志做警察的人,可能对警察的工作及其需要付出的代价不是很了解。这时,就需要大学生客观地认识与评价自我。试想,一个人如果对自己不了解,不清楚自己的兴趣爱好、性格和气质,他怎么

5、可能知道自己的特长,怎么可能知道哪些事业适合自己呢?所以,了解自我,挖掘个人资源,是设定职业目标及策略的前提条件。职业的选择,是人生事业发展的起点,选择的正确与否,直接关系到人生事业的成功与失败。正如人们所说的“女怕嫁错郎,男怕选错行”。由此可见,职业的选择对人生发展的重要性。那么你选择职业的依据是什么??认识你的职业心理特征兴趣能力价值观心理学——了解自己最科学、有效的工具需要考虑的个体特点性格、气质气质胆汁质多血质粘液质抑郁质气质类型测试适合职业BACK特点:坦率热情、精力旺盛、容易冲动、脾气暴躁、思维敏捷、但准确性差、情感外露,

6、但持续时间不长。典型表现(不可遏止型或战斗型):具有强烈的兴奋过程和比较弱的抑郁过程,情绪易激动,反应迅速,行动敏捷,暴躁而有力;在语言上,表情上,姿态上都有一种强烈而迅速的情感表现;在克服困难上有不可遏止和坚韧不拔的劲头,而不善于考虑是否能做到;性急,易爆发而不能自制。这种人的工作特点带有明显的周期性,埋头于事业,也准备去克服通向目标的重重困难和障碍。但是当精力耗尽时,易失去信心。 ---例如:李逵管理工作、外交工作、律师、运动员、冒险家、新闻记者、演员、军人、公安干警等居多。特点:活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物、情

7、绪情感容易产生也容易变化和消失、容易外露、体验不深刻。表现(称活泼型):敏捷好动,善于交际,在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高,表现出机敏的工作能力,善于适应环境变化。在集体中精神愉快,朝气蓬勃,愿意从事合符实际的事业,能对事业心向神往,能迅速地把握新事物,在有充分自制能力和纪律性的情况下,会表现出巨大的积极性。兴趣广泛,但情感易变,如果事业上不顺利,热情可能消失,其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。--------例如:王熙凤导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督

8、员等居多。多血质适合职业BACK特点:感受性低、耐受性高、外部表现少、情绪具有稳定性、反应速度不快但灵活。心理特点:稳重、考虑问题全面、安静、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情绪不易外露、注意力稳定而不容易转移、外部动作少

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