教学方案展示课件

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1、高二政治说课临朐五中王建新人教版高中政治必修四第七课第二框题用联系的观点看问题学情分析2教学模式3教学设计45板书设计7资源开发说课流程教材分析1课堂评价6一、教材分析多媒体讨论生活实例自主合作教材分析地位作用教学目标重、难点教学方法承上启下知识能力情感态度价值观重点难点二、学情分析学情分析一、学情分析二、应对方案避免过多的理论分析，尽量以贴近学生、贴近生活的现实材料为载体，使抽象的理论形象化、生动化。具备了一定的抽象思维能力，对联系的知识有了基本了解，但学生社会生活经验缺乏，认知水平不高，在理论联系实际问题分析时有点吃力。三、教学模式“126”教学模式“一少”：“二

2、多”：“六环节”：少讲多记多练问题导入（引入新课，2分钟）自主学习（预习，找出疑惑，5分钟）探究交流（学生展示交流成果，12分钟）精讲点拨（教师解惑点拨，进行课堂小结，12分钟）达标训练（当堂训练，及时反馈，8分钟）整理巩固（规定时间内记住重点难点，6分钟）四、教学设计新课导入新课讲授合作探究达标训练整理巩固教学设计课堂小结1+1+1=0即‹3三个和尚没水喝导致这一结果的根本原因就在于没有正确认识和处理整体和部分的辨证关系。新课导入新课讲授（一）坚持整体和部分的统一林丹为什么说拿团体金牌更重要，要全力以赴把团体打好？整体和部分的关系对我们的生活、工作有什么启示？用哲学

3、知识分析：探究一：一、整体居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（联系：整体的重要性）树立全局观念，立足整体，统筹全局，寻求最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和。世界观方法论决定总结：整体和部分的辩证关系原理及方法论：探究二：(1)李永波教练为什么认为“每个零件都不能出错”，并且“每个零件的作用要发挥到最大才能使这台机器变得更好”？（2）整体和部分的关系原理对我们的生活、工作有什么启示？二、整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体

4、的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（部分的重要性）必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。世界观方法论决定总结：整体和部分的辩证关系原理及方法论：新课讲授（二）掌握系统优化的方法胜胜败败败败上中下下中上齐威王田忌上中下下中上齐威王田忌田忌赛马还是原来的马，只是调换了出场的顺序，为什么转败为胜？探究三：系统优化的方法理论掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物：1、要着眼于事物的整体性；2、要注意遵循系统内部结构的有序性；3、要注重系统内部结构的优化趋向。要实现经济结构的优化升级，大力推进转变经济发展方式，下决心解决好环境

5、污染问题，运用本节知识分析为什么是关系到经济社会可持续发展全局的战略选择？辩论：2013.3.5温家宝总理做政府工作报告（一）坚持整体和部分的统一1.相互区别（1）含义不同（2）地位、作用、功能不同2.整体和部分密不可分、相互联系（二）掌握系统优化的方法1、系统的含义2、系统的基本特征3、掌握系统优化方法要做到：板书设计与课堂小结用联系观点看问题坚持整体与部分的统一掌握系统优化的方法辩证关系P57--58区别方法论意义含义不同地位、作用和功能不同联系相互联系密不可分树立全局观念……重视部分的作用……系统的概念及基本特征P58掌握系统优化方法的要求从实践方面来说：P59

6、三个方面从认识方面来说：P59最后一段整理巩固1、整体和部分的辩证关系原理及方法论2、系统优化的方法达标训练1.苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明()A．事物与事物之间是有区别的B．系统和要素是可以相互转化的C．整体具有部分所不具有的功能D．整体功能总能大于部分功能之和2、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是A、实践决定认识B、局部离不开整体C、既要统观全局，又要照顾局部D、事物的存在和发展不以人的意志为转移CB达标训练3、没有农民的小康

7、，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明A、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体4、“头疼医头，脚疼医脚”的做法A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系C、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系5.整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。这里的“一定意义上”的含义应是A．整体和部分的关系也就是系统和要素的关系B．整体和部分的关系包括着系统和要素之间的关系C．这里