以具体事物为线索结构全篇,展现主题

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1、初三作文训练以具体事物为线索结构全篇，展现主题教学目标：1、认识和理解记叙文的线索及其重要性。2、学会合理选取具体事物作为线索布局文章结构、表现主题的能力。一、了解概念写好记叙文,抓住线索是关键。线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它的作用就像链条一样，串联起文章屮的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体，即一•线串珠法。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起來的一条线。因此，线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。记叙文常见的线索有时间变化、

2、地点转移、某一事件、某一事物、某—•人物、感情发展变化、所见所闻等。以实物为线索是记叙文线索类型中最常见的一种，它往往是以一•个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。二、经典回眸《背影》抓住人物在特定环境下-的特征——“背影”命题立意，并以“苗影”为线索组织材料。这个背影，是一个不同寻常的背影，是在祖母去世、父亲失业、家境衰败的情况下，在浦口车站送别时，父亲穿铁道、爬月台，为儿子买橘子吋的背影。它既是父亲形彖的素描，又是他爱子精神的写照：父亲肥胖而吃力的“形”，慈爱和迂执、艰难和努力、困顿和挣扎、老境颓唐、心情忧伤的“神”，都表现在这个背影上。同时这个背

3、影也成为作者感情的触发点和凝聚点，父亲对儿了深挚的爱，儿了对父亲的理解、联系和怀念，全都融化在这个廿彫里了。《台阶》以台阶为线索，通过父亲对台阶的改造，一开始看人家的台阶很髙，很羨慕人家髙高的台阶,觉得B己低人一等，下决心有钱后要造白家的新屋，高高的台阶是必须的，经过一年辛辛苦苦的积累和营造，有着高台阶的新屋建好，却发觉高台阶并不很好，H己不适应它。突出父亲是一个非常要强的农民,他冇志气，不廿人后，他要自立于受人尊垂的行列，他冇长远的生活冃标，他冇愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。《春酒》围绕着“春酒”这一线索，写了“喝春酒”、“喝会酒”、以及作者以后“酿春酒”的事，以我的天真可爱，母亲

4、的善良能干，乡人的淳朴厚道，來表现浓浓的人情民风Z美和思乡之情。构思精巧，语言生动传神。《羚羊木雕》以“羚羊木雕〃为线索，通过“查问木雕一一赠送木雕一一取回木雕〃几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取冋木雕是報个事件的高潮和矛盾的焦点。揭示了两代人山于时代的变迁，知识背景的不同，在对待亲情、友情方而必然的差界。三、特点借鉴在以实物为线索的文章屮，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。(1)注意线索必须和所写的内容紧密相关。必须冇利于记叙情节的展开，必须冇助于表达文章的中心思想.(2)线索一经确定，就耍用它组织所要表达的内容。(

5、3)线索的安排还耍做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。四、美文欣赏粽子里的乡愁(琦君)界乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念IH时代的年节情景。端阳是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她那灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股粽子香了。母亲包的粽子，种类很多，最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名□“富贵粽”。我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，鋪在白布上,拿开水一冲,滴下的热汤呈深褐色,内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。

6、那股子特别的清香，是其他粽子所不及的，我一口气可以吃两个。因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功，过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的白然疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长人的。端午节那天，乞丐一早就來讨粽了，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家冇福，大家冇福。”乞丐去后我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证-生一世享福？时时刻刻要存好心，要惜福。他

7、们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事,败了家业。你看那些孩了，跟着爹娘口晒夜霧地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我的心头重重地敲了一下。有一•回，一个女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连忙给她一•个大人的灰汤粽。她乂说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没有什么肉吃呀！”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，己经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“