以物为线索作文

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1、.请以你喜爱的一种花或其他实物为线索并以此命题，写一篇不少于800字的记叙文。仙人掌三（8）班贺思洁邻家屋顶上多出了一盆绿色的玩意儿。尽管心情沮丧，这盆显眼的绿色还是强行进入了我的眼帘。奶奶告诉我说这株仙人掌是她买来种的，还说仙人掌的汁液熬汤喝能止咳。这劳什子仙人掌，我哪有心情管它。挎着那似有千斤重的书包，我闷不吭声的走进了房间。终于，极不忍心地从书包中抽出了那张错得惨不忍睹的数学试卷。要不是老师要求改正错题。我真没勇气去面对它。几个大大的红叉挥舞着深红的铁钳向我耀武扬威。考法的失误让我着实郁闷。奶奶乐癲乐癲地跑进来，一把将我拉了出去，说是要我帮她将仙人掌移个位置。尽管没

2、心情，奶奶终究是奶奶，使命难违。那仙人掌便在我的怀里荡荡悠悠，转移阵地。我还是看清了它的真面目。满身绿色，除了叶片上星星点点的团团小刺，剩下的便只有一种感觉——难看至极。很快，这盆不起眼的植物便离开了我的视线。一个星期后，考试带给我的不快稍有缓解。但总是闷闷不乐，似乎让我失去了信心。奶奶仍是乐呵呵的。她这次笑而不语，将我从房间拉出去。刚出门，我惊呆了，眼前是一团，不，几乎是一片绚烂的金黄——仙人掌竟然开花了。那大朵大朵的花儿开得好不热闹，个个都张开臂膀拥抱世界，贪婪的呼吸着清新的空气。那花放肆的爬得满盆都是，几乎遍及了每一叶片。我突然说不出话来，不知是由于我吃惊，抑或还是

3、些许感动，奶奶说：“你瞧，仙人掌花开得多漂亮啊，前几天下那么大的雨我还为它担心哩，没想到它倒越活越精神。”那感动便逐渐蔓延，触及到心里，有无数未刻意串络却在身体四处闪烁的欣喜与畅然。我想感动我的定是仙人掌的精神！我仔细瞧它，盆里还积有雨水，那是暴风雨洗礼的痕迹。仙人掌是将所有的逆流捏在指间，肆意玩弄，而后展现出胜利的微笑啊！回到学校，或许是由于心情变好的缘故，我看到每个人笑得仍是那么灿烂，学得仍是如此认真，似乎那场考试已真的成为往事。或许，确实是这样的。这点小挫折早应被我踩在脚下，像仙人掌那样，轻松克服困难。现在最重要的应该是重整旗鼓，然后，再加上一个自信的微笑吗？我相信

4、，只要努力，我早晚会开出像仙人掌花般绚烂的胜利之花。简评：文章以似仙人掌为线索，并对其细致描写，与文章的情节，作者的心理相扣合，很好地展现了仙人掌给我的启发——坚强！　　　　　　　　　　　　　　　　　　栀子花三（13）班李膂栀子花开呀开，栀子花开呀开淡淡的青春，纯纯的爱……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记窗外淅沥的雨像六弦琴，叮叮咚咚如此动听，栀子的芬芳弥漫了我整个心间，那熟悉的清香在微微潮湿的空气中带着我走进了洒满阳光和雨露的曾经。倚坐在草地上一起看和煦的阳光，明媚如你的眼眸，你迎着灿烂的阳光暖暖地笑了，笑得如栀子花开般的美丽。那一刻你的笑便深深镌在了

5、我心里，然而同那一道的还有那栀子花般的友谊。在我心里，你啊！在与你相识不久的那一天，是炎炎夏日，知了鸣叫，让坐在教室中的我感到一丝困意，老师的讲解此时也就成了一支催眠曲将我催眠。不久，我便感觉有人在轻轻的推我，把我从深深的困意中拉扯出来。我轻揉朦胧的双眼，强打精神看向你，你便对我展露一个栀子花般的笑容说：“现在在上课哦！打起精神来好好听讲，等会儿我把那道你漏听的题给你讲讲。”中午，你便给我讲起了那题，当你讲了一遍时问我，我茫然的摇了摇头；第二遍，还是不懂；我打算转身离开，想着你应该没有耐心了，你看着我说：“知道么？坚持是梦想的翅膀，只有坚持才能走向自己的成功之路，不要被一

6、道题难住了。”你不厌其烦，一遍又一遍的讲解着直到我那天我弄懂为止。那天以后我才真真正正地体会到了你那栀子花般的平淡、温馨、脱俗的外表下蕴含着的是坚韧、执著的生命。在我心里，你啊！还记得我俩共同完成的栀子花拼图吗？淡雅的栀子花与身后烂漫的阳光共同被我们定格在那象征着永恒约定的拼图上。那天你趴在书桌前，几丝刘海微微遮住了你的眼睛，看着你认真的模样，和你手中正拼凑着的栀子花相映衬，一种难以言语的和谐、唯美的场景就这样出现，再次看着完成的拼图，你又笑了，如同栀子花开般的美丽刺眼。我曾和你说：“我好喜欢看你的笑啊！希望你能永远像栀子花一样笑下去。”现在，我才明白，原来你是上天的栀子

7、花天使，被上帝赶出了天堂，才会住进我的心里。青春的岁月，栀子花的芳香，不知不觉你已经在我心里永远无法褪色离开。如今已是栀子花谢了，但那浮动的栀子花香却记录着我们青春最美好的记忆，那栀子花的背后有你灿烂笑容的陪伴与鼓励，我不孤单了。说好了，我们相约明年6月栀子花开的季节，一起笑出栀子花般的灿烂笑容。..简评：本文巧置线索，抓住所写材料与花之间的内在联系，文脉畅通，感情浓郁，主题鲜明，有一定的艺术感染力！野百合三（14）班储婷当严寒肆虐，不要忘却了我们和春天有个约会。　　　——题记仿佛如同一场梦。跨进校门的那一刻，我使劲捏了捏自己