语文人教版六年级上册漫步诗林

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1、古诗复习课----漫步诗林师：同学们，古诗词是我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。千百年来传诵不衰，深受人们喜爱。我们小学阶段学过的古诗很多，犹如一个繁花似锦的百花园。如何既准确又快速地记忆所学的古诗呢？相信同学们都有自己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？生：学生交流记忆古诗的方法师：随机板书：归类列表法、熟读成诵法、古诗吟唱法、理解记忆师：这些都是学习古诗的好方法。今天,就让我们打开记忆之门，一起漫步诗林，对古诗进行整理和复习。老师还特意设计了一个“快乐大闯关”的游戏，我把我们班的同学分成四组一起闯关，共设4关，在闯关过程中，同组的每一个同学都要

2、积极参与，为本组争荣誉，其中一个同学没答出，另一个同学可以马上补答，最后根据成绩的高低评出冠军（状元组），亚军（榜眼组），和季军（探花组）。你们有信心吗？请看大屏幕一、画中藏诗课件2《春晓》插画—诗师：诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。昨夜听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？齐读：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少）。生：师：你还知道哪些描写春天的古诗还有？课件出示春的古诗课件3《小池》插画—诗师：一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明

3、暗斑驳，清晰可见。时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。生：《小池 》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。师：亭亭玉立的荷花多像我们班上的女同学，来，女同学再来吟诵一遍(女读)这首诗又是描写那个季节？（夏）你还知道哪些描写夏天的古诗？课件4《山行》插画—诗师：远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。那么晚了，作者还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。生：回答《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）师：好一句“霜叶红于

4、二月花”我们男同学也来感受一下（男读)：谁还能背诵关于秋天的古诗？（指名回答）课件出示秋的古诗课件5《梅花》插画—诗师：墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气生：回答《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。多么美丽，多么坚强的梅花啊，我们全班再来吟诵一遍吧课件出示冬的古诗一、诗中显画师：下面我们进入第二关“诗中显画”要求：每组派一个学生根据古诗说出诗中所描绘的画面。第一组请看题课件6《赠汪伦》（1、2组读）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。师：这首诗

5、是什么类型的诗？生：（送别诗）师：你还知道？（指名）课件出示送别的古诗课件7《题西林壁》（3、4组读）：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。师：这是一首哲理诗，你还知道那首哲理诗呢？课件8《九月九日忆山东兄弟》（齐读）：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。师：我独自一个人在他乡做陌生的客人，常常想念家乡，而每逢欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。）这是一首怀念亲人的诗。当时作者才十七岁，一个人客居在外。“每逢佳节倍思亲”，已成为千古传

6、诵的名句。其实我们还知道许多寄托思想之情的名句，如“春风又绿江南岸——少小离家老大回——”又如“举头望明月——”课件9《凉州词》（齐读）：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。师：葡萄美酒倒满了华贵的酒杯，正要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我上前作战。在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来？“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”多么豪迈的英雄气概，不禁让我们想到了“但使龙城飞将在——‘黄沙百战穿金甲——三、古诗大荟萃师：让我们一起走进第三关：古诗大荟萃课件10第一组：根据下面四组成语猜出四位

7、诗人。A、百步穿杨万古长青一日千里（杨万李）B、光怪陆离釜底游鱼（陆游）C、一穷二白居高临下易如反掌(白居易)D、张冠李戴白驹过隙（李白）课件11第二组：下面四句古诗含有四种花，你能说出来吗？1、忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。2、借问酒家何处有，牧童遥指（杏花）村。3、更无柳絮因风起，唯有（葵花）向日开4、竹外（桃花）三两枝，春江水暖鸭先知。课件12第三组题：填上表示方位的词1．故人（ 西）辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。2．王师（ 北）定中原日，家祭无忘告乃翁。3.采菊(东)篱下，悠然见(南)山。4.问君能有几多愁，恰似一江春水向（东）流。课件13第四组题：

8、填颜色的词。1．日照香炉生（紫）烟，遥