语文人教版二年级上册31.《回声》

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1、回声海珠区春晖小学二（4）班卢国英【教材分析】《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八单元的一篇精读课文，本单元的主题是看科学。本文以儿童喜闻乐见的童话故事解释了回声这一物理现象，捧读本文一种亲切感油然而生。本课的主人公小青蛙，由自己的叫声引来了另一只“小青蛙”，还调皮地学他说话。在青蛙妈妈投石击水，用水波和声波相比的巧妙指点下，小青蛙才明白了回声的原理。本文是激发学生从小热爱科学，探索大自然奥秘的极好教材，也是对学生进行词句训练，朗读训练的重要凭借。【教学目标】１、认识6个生字，，会写8个字。２、理解课文内容，联系上下文读懂句子，能根据课文中的句子展开想象，懂得回

2、声形成的原因。激发热爱科学，探求知识的兴趣。３、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气【教学重点、难点】1、正确、流利、有感情朗读课文。2、理解回声产生的原因。【教学媒体】教学课件【课时安排】2课时第一课时教学目标：1.认识6个生字，会写“倒、影”两个字。２、理解课文内容，联系上下文读懂句子。３、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 教学过程：一、课题导入1、小朋友们，在我们自然界中有许许多多美妙的声音。你们听过哪些声音呢？2、今天，让我们走进课文，认识一种新的声音——回声。3、板书：回声。学生齐读课题。二、初读课文，识记生字。1、自

3、由读课文，借助拼音，读准字音，把课文读通顺。2、思考课文讲了一件什么事？3、学习生字。4、识记生字。5、游戏：小青蛙过河（认读生词）6、通读课文，根据提示概括主要内容。三、学习课文l学习第一段1．指名读第一自然段？请同学们边听边想：这段告诉我们什么？（小河上有座石桥。）2．出示图片（一）这就是书上说的那座石桥。第一自然段还告诉我们什么？ 3．为什么像个大月亮？（课件演示） 4．练说句子：像。5．你觉得这里的景色怎么样？用赞美的语气读这一段？l学习第二、三段。 1．这么美的景色吸引了一个可爱的小朋友，它是谁呢？（出示图片）我们跟这个新朋友打个招呼好吗？在小青蛙身上发生了一件有趣的事

4、。听老师读第二、三段。思考：1、小青蛙是在哪里听到奇怪的声音？用“○”圈出来。2、小青蛙听到了什么声音？用“”画出有关的句子。2．学生汇报。3．这只小青蛙都学它说什么话了，谁来读读？4． 我们把当时的情景读出来好吗？谁当小青蛙？谁当学话的小青蛙？大家仔细听他们是怎样读的。 请小朋友再来读，注意语气的不同。5、假如你是小青蛙，这时候心里会怎么想呢？①哪里来的一只小青蛙在学我说话？②那只小青蛙到底在哪里啊？6．书上用了个什么词？“奇怪极了”。谁会读？7．谁读一下它问妈妈的话？学生练好！8．师生合作读三、指导书写1、观察生字：“倒”和“影”。2、教师范写，生练写。3、评价。四、布置作业

5、：1、抄写本课学习的两个生字。2、正确、流利朗读课文。板书设计：31、回声连起来小桥图 半圆的桥洞水里的倒影