语文人教版五年级上册25《长征》教案

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1、25、七律长征铜盘中心小学李正红13358235038、13559927639（2016年12月20日）一、教学目标1、有感情的朗读课文。2、理解诗意，感受毛泽东及其领导下的红军面对艰难险阻大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。二、教学重点、难点重点：感受毛泽东及其领导下的红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。难点：理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。三、教学过程（一）导入、背景介绍1、今天我们来学习我们中华人民共和国的主要缔造者、伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、书法家、诗人的毛泽东的一首气壮山河的永久诗篇《七律长征》。2、这是间隔号，它的

2、前面是表示这首诗的格式，后面表示这首诗的题目。什么是七律呢？自由读诗，看看你发现七律有怎样的特点？　　每行七个字，每首诗八句，四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。大家看每联的最后一个字，读读，你发现什么小秘密了没？韵母都相同或相似，这就叫押韵，本诗押什么韵？an韵。押韵有什么好处？读起来琅琅上口，富有音乐美。1、关于《长征》，谁了解长征。（预设读“资料袋”）2、大家仔细看这几个数字，“11个省、18座大山、24条大河、二万五千里，”你体会到什么？——远、难……这些数字让你想到了哪些词语？——万水千山、跋山涉水……3、其实长征的难远远不止路途远、翻山

3、越岭这么一点，更难的是，几乎天天处境都很危险，每天都遭到敌人的围追堵截，上有飞机，下有大炮，前有堵截，后有追兵，平均每三百米就有一位战土倒下。我们来看看《长征示意图》，1934年10月，红军从福建的长汀、宁化，江西的瑞金出发，冲破了敌人的四道封锁线，腾越五岭，血战湘江，伤亡过半，攻打遵义，在这里举行了挽救党，挽救红军的遵义会议，重新确立了毛泽东的历史地位，然后四渡赤水，跨越乌蒙，巧渡金沙江，强渡大渡江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，终于在1935、10到达陕北，红一方面军长征结束。长征结束后，毛泽东想起长征途中的千难万险，想起一场场惊心动魄的战斗，心

4、潮澎湃，题笔写下了这首著名的不朽诗篇，大家齐读课题《七律长征》。二、朗读课文1、听配乐朗诵。2、学着视频，练习朗诵。3、谁也来读？4、全班齐读。5、读诗不仅要读出轻重、节奏，还要注意有感情。与视频相比，同学们读得还不够有味，若要将课文读得有滋有味，我们要来理解课文。三、理解课文1、文中有一联概括了全文，你知道是哪一句吗？——红军不怕远征难，万水千山只等闲。2、这里，毛泽东是如何评价长征的？用一个字——难；难在哪里？用这句中的一些词来回答——万水千山、远，当然，其实远不止，这万水千山中，藏着千千万万的敌人，红军平均每三天都要与敌人打一仗，每天都朝不保

5、夕；但是红军是怎样回答的？也用一个词——不怕。这句诗中还有一个词也表示不怕的意思，哪个词？——只等闲；什么意思？——仅仅当作平平常常的事；从中你体会到什么？——不怕困难；让我们带着不怕困难的勇气，读——红军不怕远征难，万水千山只等闲。3、红军走过万水千山，不可能每座山每条河都写进诗里，大家看看，毛泽东选取了哪些山、水的代表来写？——山：五岭、乌蒙、岷山；水：金沙江、大渡河。我们先来看五岭。4、这，就是五岭，它是一座山吗？你从哪里知道？它是五座山岭的总称。你能用一个词来形容它吗？——连绵不断……毛泽东用一个词来形容它——逶迤。这么连绵不断的山，可是在

6、红军眼里，却是怎么对待它？——像翻腾的细浪。这里，用了什么修辞手法？——对比，比喻、夸张。看着这样的山，你想怎样读？5、看，这就是乌蒙，你想哪个词语来形容它？毛泽东用了哪一个词来形容它，——磅礴。这么磅礴的山，可在红军的眼里，却是怎样？——像滚动的泥丸。你从中，体会到什么？4、现在我们来对对子，“五岭逶迤腾细浪”——“乌蒙磅礴走泥丸”“五岭逶迤”——“乌蒙磅礴”；“腾细浪”——“走泥丸”。这就是对仗。在这对仗中，你又体会到什么？读——红军不怕远征难，万水千山只等闲。5、如果说越五岭，跨乌蒙是遇到的自然环境的险恶的话，那么颈联反映的就是社会环境的险恶

7、。看，这两句，读——“金沙水拍云涯暖，大渡桥横铁索寒。”这里有两个反义词，哪两个？为什么“金沙水拍会云崖暖”呢？这里，藏着个什么故事？——巧渡金沙江。谁来说说巧渡金沙江的故事？6、长征中，与敌人的周旋有智取，也有恶战，比如哪句就暗藏着一场惊心动魄的战斗？——大渡桥横铁索寒。为什么大渡桥横铁索寒呢？这里又隐藏着一个什么故事？——飞夺泸定桥。想看看飞夺泸定桥的故事吗？看视频。7、看完视频，你能用哪些词来形容一下这场战斗？——心惊胆颤，惊心动魄……当毛主席带领大部队来到泸定桥边上时，弥漫的硝烟还未散去，寒光闪闪的铁索上还滴着战士们的鲜血，此时，如果你是毛

8、主席，你的心情是怎样的？带着沉痛，带着悲壮，让我们读——“大渡桥横铁索寒”。8、在红军长征途中，战斗无数，既有智取，也有恶